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当前分类数量:130835  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G 文化、科学、教育、体育】 分类索引
  • 新时代高校廉洁教育
    • 新时代高校廉洁教育
    • 李冰,李文垒,张素明/2025-5-14/ 南京大学出版社/定价:¥39.8
    • 本书分为三大部分,共八章内容。第一部分“探古今清廉仰廉洁之光”,主要通过对廉洁文化的历史追溯和廉洁教育重要性的阐述,引导读者初步认识廉洁的内涵与价值;第二部分“清廉守初心使命驻心田”,则聚焦大学生廉洁品质的培养和廉洁意识的提升,从大学生廉洁品质培育、职业视角中的廉洁意识等方面进行深入探讨;第三部分“廉洁记心中俯首勤耕耘

    • ISBN:9787305292309
  • 教师的循证实践——基于AI大模型的方法
    • 教师的循证实践——基于AI大模型的方法
    • 陈向东、褚乐阳、陈鹏/2025-5-12/ 华东师范大学出版社/定价:¥69.8
    • 书中介绍了不同类型的循证实践案例,强调将大模型等先进工具融入教师日常教学活动中的实践策略。本书是任何希望在教育实践中融合最新科技,同时坚持循证教学原则的教师的必备资源。无论是寻求创新教学方法的资深教育者,还是对教育技术感兴趣的新手教师,都能在本书中找到实用的指导和灵感。

    • ISBN:9787576058925
  • 运动训练学热点问题探蹊
    • 运动训练学热点问题探蹊
    • 孙有平/2025-5-12/ 华东师范大学出版社/定价:¥89
    • 《运动训练学热点问题探蹊》一书为普通高等学校通识教育课程体系中的分布式课程教材。根据华东师范大学卓越育人的工作目标以及“建立少而精、博而通、超越知识点、以思维传授为特色的通识教育课程体系”要求,以运动训练学热点问题为抓手,将运动训练学知识的传授、价值观念的传递和科学思维方法的确立等要素融入本教材的编写过程中,以此提升学

    • ISBN:9787576034356
  • 基于核心素养的体育与健康跨学科主题学习研究
    • 基于核心素养的体育与健康跨学科主题学习研究
    • 尹志华,等/2025-5-12/ 华东师范大学出版社/定价:¥63
    • 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》首次将跨学科主题学习纳入课程内容,旨在通过设计指向真实世界复杂问题的学习任务打破学校与社会隔阂、帮助学生培养高阶思维、推动德智体美劳五育并举,最终实现体育与健康核心素养的养成。然而,对于当前学校体育研究领域学者与一线体育教师而言,跨学科主题学习是较为新颖的概念,对于其理论内

    • ISBN:9787576059083
  • 竖笛演奏与教学
    • 竖笛演奏与教学
    • 沈雷强/2025-5-10/ 南京大学出版社/定价:¥46
    • 目前,我国仍比较缺乏器乐教学与中小学生的成长发展、器乐学习与民族文化传承及民族精神重塑等方面的研究,器乐教学也一直是我国学校音乐课堂教学中最为薄弱的部分。本教材内容主要包括“竖笛演奏基本概要”、“竖笛初级练习”、“竖笛基本技巧练习”、“各种风格乐器的音乐演奏”几个部分,并制作在线示范微课,采用纸质教材和线上内容相结合的

    • ISBN:9787305287275
  • 中国经验:新闻创新研究导引
    • 中国经验:新闻创新研究导引
    • 王辰瑶,刘鹏 编著/2025-5-10/ 文汇出版社/定价:¥98
    • 本书整理汇编《新闻记者》近年来刊发的有关“新闻创新”的研究论文,并新增引言、作者手记、方法论等内容,从新闻创新的学术视角对10年来中国专业媒体的业务流程、专业文化,中国新闻业新的行动者、新的传播环境,以及新闻创新中存在的多重矛盾,依托对中国媒体经验考察材料,做了深入分析。一方面留下中国新闻创新实践的典型学术样本,一方面

    • ISBN:9787549644780
  • 城市空间视域下生态美育案例集
    • 城市空间视域下生态美育案例集
    • 杨方伟/2025-5-9/ 重庆大学出版社/定价:¥98
    • 本书从美育与创造力思维的角度,全面探索“生态美育”的丰富内涵。不仅仅局限于审美的教育和简单的环境保护主义,生态美育更深层次地探讨了人与自然、自我、社会之间的关系。在美育层面,它涵盖了培养学生感受力、判断力和创造力的教育。将通过创造自然情境,让学习者接触自然,感受美的力量,并培养对美的感知能力。在欣赏、审美的同时,也将注

    • ISBN:9787568949026
  • 为未来而学:未来课程的校本建构与深度实施
    • 为未来而学:未来课程的校本建构与深度实施
    • 梅越平/2025-5-9/ 华东师范大学出版社/定价:¥58
    • 本书围绕面向未来的课程展开,阐述了未来课程的理念、视野、结构、内容、实施以及评价,旨在通过培养学生全面、可持续发展的能力,使学生更好地适应未来社会和职业发展的需求。同时,每章辅以数个课程场景及未来课程的设计智慧,能够为一线学校构建与实施富有特色的校本课程提供有益借鉴。

    • ISBN:9787576056808
  • “一校一策”课程实施
    • “一校一策”课程实施
    • 李百艳/2025-5-9/ 华东师范大学出版社/定价:¥56
    • 本书聚焦探讨“一校一策”课程实施中的教育哲学、育人目标、实施细节等问题,从价值的弥漫性、目标的聚焦性、框架的解构性、内容的生成性、学习的境脉性、评价的生长性、主体的参与性七个方面详细解读了“一校一策”课程实施中可能遇到的各种细节。在课程实施过程中,学校要以教育哲学渗透课程实施,以育人目标引领课程实施,以科学分类支撑课程

    • ISBN:9787576058666
  • 课程发展学(第9版)
    • 课程发展学(第9版)
    • 威廉·R.戈登二世/2025-5-9/ 华东师范大学出版社/定价:¥98.8
    • 本书旨在应对学习者在课程开发、课程规划、课程与教学、课程改革和教学领导力等各方面系统掌握课程的学习需求。新版在保留了丰富的历史视角的同时,增加或扩展了诸如ESSA、数字方向、英语学习者、学习科学和基于标准的课程系统(教学和评估)等新的主题。 全书分为六个部分,内容循序渐进,理论研究和实践指导融为一体,提供了许多实际学

    • ISBN:9787576057935