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本研究针对统编版中学语文教材中古诗文的注释系统展开了全面分析，重点揭示了三个关键问题：字际关系注释术语的精准度不足、部分古今词义差异大的词语应注未注、以及注释在串讲文句时存在的模糊性。本书基于前人研究，对这些问题进行了调查统计，旨在为中学一线语文教师提供准确、有价值的参考资料。本书深入探索了中国古代文体特点与中学古诗文

本书是一本面向学习困难学生的老师和家长的实用指导手册，以问题清单形式呈现，以认识学习困难、理解学习困难学生、发现学习困难学生、支持学习困难学生为提纲展开，针对老师开展教学和家长辅导孩子学习以及与之相处过程中的常见问题，作者依据自己多年的研究和实践经验给出了详细、可操作且易于理解的解答，帮助老师和家长正确认识学习困难并学

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本书为上海市第一师范学校附属小学所承担的上海市课程领导力项目的成果。一师附小从上世纪80年代初开展“愉快教育”实验，曾被国家教委誉为实施数字教育的一种比较成功的模式。几十年来，一师附小始终走在教改最前列。近些年，学校立足创造性学习进行了深入的探索。本书具体从创造性学习的问题设计、任务编制、教学智慧、多元方式、技术赋能、

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跨学科主题学习体现了素养时代下教学范式的转变，中小学教师跨学科教学素养亟待提升。本书从理论和实践等方面展开介绍，通过多个可借鉴推广的课例，帮助教师整合跨学科知识，掌握跨学科教学模式，实现跨学科能力的提升。主要包含四部分内容：跨学科主题学习的理论阐述、教师跨学科素养的调研分析、区域推进教师跨学科素养提升的路径、跨学科主题

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