本书分为教师成长之路、德育管理之言、自驾游策略、领头雁策略、幸福教育之旅五章，主要内容包括：教学设计——深耕细作、教学感悟——空杯心态、超越学科化思维的品德课程重建等。具体内容包括：“他(她)真的——”教学设计、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计、《和我们一样享受春天》教学设计等。

本书书中收集的文章涉及“教学设计”、“作文教学”、“阅读指导”、“语基”训练篇等语文教学的几个方面。语文教学是一门极其广博的学科，时代要求中学语文教师必须博览群书，苦修勤学，不懈地努力。

本书汇集了梅州中学不同年级的“同课异构”主题班会课、公开课、广东省名班主任工作室成员和梅江区德育教育骨干示范课的案例。本书内容包括：爱国主义；感恩主题；爱校爱班；目标理想；学习规划；青春话题；安全教育。

本书从编程教育的理论探讨、资源建设、教学实践探索和教育故事四部分进行阐述。第一部分以核心素养为切入点，主要介绍核心素养和编程教育的相关知识，包括核心素养及信息技术核心素养的内涵，中小学编程教育的缘由和发展路径及核心素养背景下编程教育的南海模式。第二部分介绍了作者在编程教育的资源建设及应用方面的探索，包括了编程地方教材的

本书分“理论篇”“案例篇”“论文篇”和“成果篇”，收录的研究论文包括：《感受数形结合思想的奇妙之旅》《小学数学教学中渗透数学思想方法的思考与探究》《让数学思想在课堂中流淌》《教得有思想，学得有深度》《浅析数形结合思想在低年级教学中的渗透》等。

本书共七个单元：生命的物质观、生命的结构与功能观、生命的能量观、生命的发展观、生命的进化观、生命的稳态观、生态观。主要内容包括：细胞的物质基础；细胞的结构与功能；新陈代谢等。

本书分为四章，内容包括：“自然课堂”教学基本式的理论研究、“自然课程”教学基本式的实施研究、“自然课堂”基本式的分科学探索、“自然课堂”教学基本式的多样态实践等。

本书分为三篇，上篇省“十二五”课题报告、中篇省课题优秀案例集、下篇省课题优秀论文集。

本书分为为人志善、育人致善、助人至善三篇，共八章，包括读书感悟、培训提升、反思提炼、交往互助、交流互动、交融互爱、专业成长、团队发展等内容。

本书内容包括：基于核心素养培养的初中物理复习课设计要点、立足于提升学生核心素养的物理拓展实验案例分析、创新使用物理实验方法比较运动鞋性能差异、“叉鱼”问题引发的思考、致力于提升学生核心素养的学案导学等。