本书不但涵盖了创新与创业领域的诸多重要主题，如创新与创业基础理论、创新的方法与路径、创业机会识别、创新型组织、创业团队、商业模式、商业计划设计与制定、创业融资、初创企业管理等内容，更结合数字经济、社会创新、组织变革等前沿领域，阐述了设计思维、数字创业、社会创业、公司内创业等方面的理论与实践。

本书共分为5章，第一章为课程实施监测的学理基础和模型建构，第二章为普通高中课程实施监测框架、指标及工具，第三章为普通高中课程实施监测的信息化支持平台，第四章为普通高中课程实施监测数据分析，第五章为普通高中课程实施监测结果应用。

本书共四章，层层递进勾勒出教育者追寻卓越的实践图谱与思想脉络。首章“澄怀观澜”从形而上的教育本质切入，叩问育人使命的终极价值，揭示理念革新对教育生态的深层撬动；第二章“启明之辞”解码典礼仪式的精神密码，展现文化浸润与语言艺术如何点燃师生心灯；第三章“光影共绘”转向实践场域，通过鲜活案例呈现课堂革命的方法论，印证反思性实

本书提供了25个写作技巧，通过主人公乐嘻嘻和乐哈哈在作文岛学习写作文这一线索，生动有趣地教会孩子如何立意选材、巧妙构思，如何写人、写景、写事、写物，如何进行细节描写，如何有效地积累写作素材，用适合孩子阅读的语言，告诉孩子写作文的“来龙去脉”。书中提供了很多“独家秘籍”，如以小见大法、小标题法、对比法、悬念法、内心独白法

本书以乐嘟嘟和乐哈哈在诗文巷学习的故事为线索，分享了25个让孩子轻松了解诗词文化、发展历程以及理解古诗文的方法，帮助孩子厘清诗词发展脉络，掌握各类古诗的特点，体会诗人情感，有针对性地解决难点词句，更深入地理解古诗文中所蕴含的思想和情感、内容和意境，在领略古诗文魅力的同时，解锁具体的学习技巧。本书为孩子提供了一个学习古诗

本书提供了25个拿来就用的方法，通过主人公乐嘻嘻和乐哈哈在阅读中学习如何读懂整本书这一线索，用深入浅出的语言、形象的插画，帮助6-12岁的孩子有效提升阅读兴趣、厘清阅读脉络、深入理解内涵、牢记阅读内容，并且能够输出运用，让孩子轻松掌握读懂整本书的技巧，同时能够潜入书的内部与作者对话，将有用信息高效整合，在阅读时能够坐得

孩子在小学学习数学的过程中，往往在低年级时得心应手，而到了高年级遇到复杂一些的题型后却无所适从。本套视频课程旨在解决这类问题。针对低年级学生，培养他们的数形结合思维，助其打下坚实的数学基础；针对高年级学生，传授他们利用图形化思维解题的方法和技巧，助其提升数学应用能力。 本套视频课程分为入门篇、提高篇两个阶段。入门篇针对

针对在线教学交互与批判性思维之间影响关系揭示不明晰的问题，研究主要采用文献法，首先基于双维结构模型构建了批判性思维倾向—批判性思维技能双维的批判性思维表征框架；然后，以在线教学交互基本要素间的核心关系和核心特征为逻辑起点，以活动理论、建构主义理论和具身认知理论为理论依据，以交互过程为表征切入点、交互内容为表征抓手，构建

《财经高教研究》创刊于1983年，2019年由中国社会科学出版社出版，是由上海财经大学主办的以财经教育研究为主的学术刊物。本刊致力于教育学术前沿研究，在彰显经济、管理学科特色的同时，也关注和反映其他学科的研究进展，促进学科融合。本刊主要栏目有：教育理论、教育经济、教改前沿、学科建设、教育评价、教师发展、文化传承、课程思

本套中小学人工智能教材依据中小学人工智能指南精心编写，独具特色。以宁夏骨干老师为依托，编写一套适合宁夏地区的人工智能教材，作为对信息科技教材的一个补充与延申。摒弃传统教材的娱乐化、说教化和单纯知识传递模式，之以丰富多样的活动形式，让学生在实践中真切体会人工智能的优势，感受其魅力所在。教材则在"用”的基础上更进一步，不仅