小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，

本书汇集美、中、日、澳、南非及拉美多国学者的研究成果，是全球学者对高等教育评价体系集体反思的力作，探讨了大学排名如何重塑知识生产、挑战大学传统使命，批判性地揭示了新自由主义与管理主义背景下，排名制度对本土学术及青年学者造成的困境，并通过多元语境下的实证研究，呈现了不同高等教育系统的应对之策。 随着“破五唯”与“双一流”

本套书立足中国高等教育高质量发展的新时代背景，聚焦民办高等教育高质量发展主题，围绕治理与保障体系、创新体系、育人体系三大核心领域展开系统研究。基于中国工程科技发展战略河南研究院重大咨询课题成果深入剖析民办高校在资源保障、治理结构、师资建设、协同创新和育人体系等方面面临的独特挑战与机遇，探索“五育并举”“三全育人”等育人

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。办好思政课关键在于教师，推动思政课内涵式发展，需要建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。民办高校是高等教育事业的重要组成部分，民办高校思政课教师在为党育人、为国育才过程中发挥着不可替代的重要作用。本书立足

“一个好校长就是一所好学校”——这句朴素的教育箴言，在数智化浪潮之下同样适用。学校数智化转型成功的关键，不仅在于技术或业务层面的创新，更在于数智领导与管理的变革。校长数智化领导力对学校数智化转型的程度和质量具有决定性作用——既可以成为转型的“最强推动力”，也可能成为“最高天花板”。当前，我国中小学校长数智化领导力有何要

《巴蜀文化研究》是四川师范大学巴蜀文化研究中心和四川省社会科学重点研究基地巴蜀文化与教育研究中心主办的学术刊物，自2004年创刊以来，在学界同仁的大力支持下已公开出版13辑。《巴蜀文化研究》坚持宏观研究与微观研究融通互促，全面系统展示巴蜀魅力，深入挖掘巴蜀文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，为积极推动巴蜀地区优秀传统文

本书获得哈佛大学“教育与社会”好书奖、中国大学出版社畅销书奖一等奖，是一本在国际教育界引起广泛关注的畅销书，已被翻译成10余种语言出版，曾引发对大学教学改革的大讨论，被誉为“教学的革命”。 本书是对不同大学和各个学科近百位卓越教师长达15年观察研究的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生

《普通高中语文课程标准（2017年版2022年修订）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布，以及统编语文教材试用以来，中学语文教学阶段对中华优秀传统文化的学习和理解，地位和要求都相应提高。然而中学语文教师在解读中华优秀传统文化经典如文言文时，常有差错。因此，本书主要针对中学语文教材尤其是统编语文教材文言文中重

本书收入的均为实际中学生物理竞赛的考试试题，分为“假期辅导班联谊赛试题”“科学营试题”和“金秋营试题”三大部分，分别为历年寒暑期的竞赛辅导班，北京大学科学营、北京大学金秋营的测试试题，按年度编排，每套题都给出详细解答。题目涉及范围主要参考全国中学生物理竞赛考试大纲,少量内容涉及学生感兴趣的大学普通物理教程中的若干部分。

以数学史为脉络，通过33个数学故事，将抽象数学思维具象化，以“口诀+形象思维法”融合历史事件与数学原理，每章配备思维口诀与进阶训练，让孩子掌握核心思维，轻松破解数学难题。 全书分8章，系统训练八大数学思维：拆和思维、等量思维、形象思维、还原思维、对比思维、割补思维、锚点思维、化简思维。本书为小学生提供故事化入门工具，为