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在教育强国战略的引领下，我国教师队伍走向了高质量发展之路，但就卓越体育教师培养来说，还存在着卓越概念内涵模糊、卓越培养创新不足、卓越质量难以保障等问题。为实现国家打造“创新型人才”的战略目标，必然需要构建以创造力为核心的卓越体育教师培养模式，充分发挥学校体育以体育人的独特价值，为社会主义教育事业培养全面发展的建设者和接

支撑贵州省级体育类非物质文化遗产其呈现出的外部形态主要以武术类、竞技类、游戏类项目为主，其中武术类项目超过总项目数的一半。作者从非遗目录中，精心挑选了“攀崖技艺”“布依族武术”“抵杠”“畲族武术”“苗族射弩”“苗族武术”等为主要的访谈对象，进行了有针对性的口述访谈。本书在文献研究的的基础之上，以口述史研究方法与实地调查

本教材是“十四五”职业教育国家规划教材。内容共分10章，分别是概述、形体基本素质训练、基本技能训练、协调表现艺术训练——现代舞素质训练、协调表现艺术训练——中国民族民间舞组合、健美运动、健身健美操、大众艺术体操、瑜伽、个人仪态行为模拟训练。教材表述精炼，图文并茂，集知识、技能和实训技巧为一体，是一本实用的形体艺术教学与

本书研究羽毛球运动科学与体能提升探索，以羽毛球运动的起源、羽毛球运动的特点与价值、羽毛球运动的未来发展趋势为切入，探讨羽毛球运动基本知识与理论、羽毛球运动技术科学及发展创新、羽毛球运动战术科学及创新策略、羽毛球运动中的竞技规则与运动欣赏、羽毛球运动的体能素质训练、不同训练方式下对羽毛球运动员体能的影响。本书通俗易懂、结

本书为福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于具身认知理论的体育核心素养培养的实践研究”的研究成果。书稿基于具身认知理论，通过理论研究和实践探索，为体育教学提供一种新的视角和方法，培养学科核心素养。本书共分为八章，第一章具身体育的提出；第二章具身体育的基础理论及思想体系；第三章具身体育教学的目标；第四章具身体

《21天练出好体态》是一本专为那些希望通过瑜伽和解剖学的结合，以适宜的训练方式改善体态的人们而设计的指南。这本书将帮助你在短短的21天内，通过一系列的指导和练习，掌握如何有效地改善你的体态的方法。本书包含了瑜伽和解剖学的基本知识，帮助你理解你的身体是如何运作的，以及哪些肌肉群在塑造你的体态中起着关键的作用。通过详细的场

该书以国家-社会关系理论为分析框架，以公民社会理论、资源依赖理论、自组织理论、新公共服务理论为理论支撑，围绕培育主体、培育客体、培育行为和培育效果等要素，从政府的角度对我国自发性群众体育组织的培育进行了系统的理论研究和实证研究，为政府培育自发性群众体育组织搭建了基础性的理论体系和分析框架；对目前政府培育自发性群众体育组

\"奥林匹克运动发展的意义远远超出竞技体育的范围，其间涉及众多国家、运动员、志愿者，他们所付出的时间、精力和热情跨越时空而延续，并影响着不同时代的人们。本书作者作为奥林匹克运动中的一名参与者和见证者，从远古奥运梳理到现代奥运，以“奥运精神”为线索，阐释了奥运精神的本质，强调团结、友谊和公平竞争的重要性，并从历史、文化、

本书是在教学实践和理论探索的基础上编写而成的，系统介绍了高尔夫运动的历史、文化、主要技术及学练方法、竞赛规则等内容，是一本拿来就可以学、可以练的学校体育教材和活动组织指导书。本书内容设计上按照普通高校一学期18周体育课的教学计划，将全书划分为18课时学习单元，每个学习单元都从“高尔夫运动人文知识”或“高尔夫运动基础知识