2014---2015学年，美国的国际学生中几乎每三位里就有一位来自中国，而且本科及以下就读人数的增长迅猛，来美国读高中和初中的中国学生在十年间飞涨了60倍。
草，真的是对岸的更绿吗？
美国基础教育两极分化严重。全国教育评估显示，只有38% --39% 的12年级学生达到大学入学要求的数学和阅读水平。美国公立学校高中生有将近五分之一的学生不能毕业。
旅美20年的华裔学校心理学家谢刚博士，用第一手工作经验，帮助家长深入真实的美国中小学生活，了解美国的校园安全、校规、“小升初”、学习习惯的养成、资优教育、课外活动、大学申请、文化的适应、最佳留学年龄、心理健康……
作者还从专业角度分享了如何将心理学知识应用于家庭教育，如何“爱子有方”，以及她在美国学校心理学工作的临床实践经验，通过测评、诊断和咨询等专业手段，帮助在学校生活中面临困难的孩子。
【读者对象】
1. 关心美国基础教育状况，子女有留学计划的读者
2. 关心子女成长，希望了解心理学在家庭教育中应用的读者
3. 学校心理学专业工作者
【专家推荐】本书著者谢刚博士，作为从中国本土走出去的优秀华裔心理学家，既了解中国的文化与教育，又具备丰富的美国学校工作与咨询经验。据我所知，本书是我国第一本以心理学的专业视角，从美国教育系统内部来观察美国学校与家庭生活、分享美国学校心理学实践的佳作。我相信，在美工作和生活20年的谢刚博士的专业感悟和真诚分享，一定会给我们的教育工作者、家长和学校心理学专业人员带来启发和帮助！ ——中国教育学会学校教育心理学分会副理事长兼秘书长中国心理学会学校心理专业委员会副主任委员北京师范大学心理学院伍新春教授【家长反馈】中美教育在理念、方法、结果上的差异，一直是作为父母格外关注又看不清楚的地方，此书恰恰回答了这一类问题。谢刚博士全身心推动华人传统下的教育突破，殷切之情和严谨精神贯穿全书，能够有机会细读本书，并加以思考和实践，无疑是给孩子未来的最好投入之一。——北大校友，两个孩子的妈妈，青禾旅读教育公众号创办人 黎颖我是从2014年发现谢刚博士的子女教育文章，马上爱上了她的分享，几乎拜读了每一篇，并推荐给关心教育的微信群。她的每一篇文章都充满了爱、真诚、谦卑和智慧。真诚希望更多家长从中受益! —— 北美父母子女教育俱乐部常务董事 黄敏谢刚博士从2002年到现在所举办的亲子讲座，让听众受益匪浅。很高兴，这本书让读者能够学习到谢刚博士全面系统的教育心理学知识。 ——三个孩子的父亲，北美清华校友联网创办人 戚运前博士
谢刚，笔名心桥, 美国加州注册教育心理学家。北京师范大学教育心理学硕士，美国天普大学（Temple University）学校心理学博士，从 2000 年起任职美国加州湾区费利蒙市(Fremont)联合校区学校心理学家, 并兼任加州州立大学学校心理系实习生指导老师。她主要从事学前儿童到高中生的教育心理測評及咨詢、行为管理、教育方案的设计等工作，同时在校外积极参与社区的教育活动，其亲子讲座也广受旧金山湾区华裔欢迎。她的教育工作博客也被选入《菁 Kids》杂志、《教育，还可以》文集。
目录
(一) 对岸的草更绿吗？- 美国中小学面面观
什么年龄留学适应最快？
她为什么被劝退？
美国的学校有规矩吗？
小学教育只是玩儿吗？
美国的“小升初”
美国孩子爱读书吗？
资优教育: “GATE” 不 “GATE”?
大学申请知多少?
美国的学校安全吗？
Ｅ时代：孩子真的要输给网络了吗？
美国青少年的精神健康
留学的行囊：“失败”的经历打好包了吗？
“云吞汤”和打群架 - 看文化的适应
“推”还是“放”？- 从课外活动中学到了什么？
考级的疑惑
(二) 爱子有方 - 教育中的心理学
“我想要的不是你”
哈佛爸爸深度谈－ 主题绝不是如何帮助您的孩子进哈佛
命运可以改变吗？
什么 = 教育“成功”?
海豚是怎样训练出来的？
您相信的不是“我”
为什么聪明孩子会做不聪明的事儿？
情绪的ABC
我是…？
输不起的是谁？
学习的起跑线
种子，孩子
不言“谢”的孩子
“送鲜花” 和“捡垃圾”
这孩子真的“欠揍”吗？
莫让“爱”迷眼睛- 积极管教
“剩饭”型的妈
“穷养”? “富养”?
(三) 当孩子在学校有困难 - 学校心理学工作
他为什么不做作业？
她为什么不说话？-
当情绪控制主人
注意力不集中怎么办？
孩子在学校不听话怎么办？
“半杯子满”还是“半杯子空”？
识字冠军的困惑
我为什么还活着？
书单推荐
