本书专精于广播电视新闻业务层面，对采、写、编、拍、说等进行更深入的讲解，采取个案分析的方法，将业务操作、规范和技巧讲清说透，兼有理论解释力和操作实用性。鉴于新媒体或新技术语境下广播、电视业务操作的新变化，本书设专章分析互联网音频与网络视频这两类与广播电视关系密切的网络衍生品，重点讲解传统广播、传统电视如何与新媒体进行业

《互联网新闻学》系统考察了新闻学的核心议题在新媒体时代的变与不变，在厘清经验事实基础上提出新的研究议程，助力于构建新时代中国新闻学知识体系。基于互联网时代新闻业发生的系统性变革，作者提出了作为文本的新闻、作为行业的新闻、作为社会系统的新闻等三个层次的互联网新闻学基本范畴，分别从新闻生产、新闻分发、新闻消费、新闻职业理念

《人工智能如何改变新闻》探讨的是智能新技术给新闻业带来的深刻变革。身处智能数字化时代，这一探讨具有现实意义和创新价值。本书从理论与实践两条线索出发。理论方面，作者融合了当下较为前沿的媒介平台化与平台社会研究、媒介与技术研究、媒介的物质性研究的最新成果，在国际学术界范围内，这些理论成果在新闻学研究领域的运用也属于较为新颖

全世界的媒介组织都在以不同速度朝融合迈进。在融媒体时代，新闻采集与报道的方式已发生巨变，多媒介元素的融合新闻报道形式正成为移动端的常态。本书围绕当下最新的融合新闻报道方式与融媒体技术应用，从全媒体平台的融合新闻叙事方法入手，沿着融合新闻生产与发布的轨迹，抓取主流媒体推送的一个个鲜活案例，针对用户每天都在读屏的文字、图片

《出镜报道》结合传播学、语言学、社会学、叙事学等理论探讨出镜报道的传播规律，通过大量实战案例系统介绍出镜报道的相关知识，涉及从准备到出镜的各环节，理论与实践并重。第3版大幅增加故事叙述型出镜语的篇幅，详细介绍出镜记者如何讲故事、如何设置悬念、如何让报道的手法更有吸引力，而非采用传统的以提供信息为主的报道思路。此外增加3

本书为活页式教材，采用学习领域化教学模式，详细介绍新媒体视频节目的概念、策划、拍摄、编辑、发布的全过程。主要包括三个学习领域，即新闻短视频制作、微电影制作、微纪录片制作，每个学习领域包括不同的学习情境，学习情境又分解为项目任务。全书侧重于培养学生的动手操作能力、自主学习能力及项目实践能力。本书具有坚持立德树人，坚持以学

《数字出版概论》以最新的数字出版理论与实践为基础，融合出版学、传播学等学科的相关成果，按照数字出版的产业环境和发展态势分析、出版流程管理、内容加工技术、产品设计与规划、版权运营与管理、市场开发与盈利手段的逻辑架构，形成较为完整的数字出版知识体系。本书采用大量数字出版典型案例分析，突出了大数据、人工智能、区块链、虚拟现实

本书结合社会学科的常用检索词与检索特点,介绍了文献信息检索基础、网络信息资源检索、中文全文数据库检索、电子图书检索、特种文献检索等知识内容,依托文献检索平台对文献检索和分析的具体流程进行了讲解。本书的特色是,将文献的检索过程与文献综述的写作进行有机结合,筛选具体示例,对文献综述的写作要求、写作步骤与注意事项等内容进行了

教材基于工作过程系统化的职教理念开发教材体系、改革教材内容，将新规范、新技术融入教材，进行专业升级和数字化改造，有机融入爱国主义、文化自信、工匠精神等思政元素。教材通俗易懂地将实际工作的操作场景融入内容中，将理论知识与实际操作相结合，涵盖新媒体概述、新媒体平台、新媒体写作方法、微信推文写作、新媒体营销等模块的内容。强化

随着“幼有所育”“办好学前教育”的提出，近年来我国学前教育事业规模不断扩大，教育教学改革不断深化，这既给幼儿园带来了重大发展机遇，也对幼儿园的管理提出了更严格的要求。本教材根据《幼儿园工作规程》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件的精神，以教育管理学、学前教育学、心理学等相关学科的知识与理论为依据，主要涉及幼儿园管理概