本书力图以全民终身学习和学习型社会建设的视角，阐述我国终身教育与终身学习、学习型社会与学习型组织建设的历史、现状与发展；总结了进入新世纪以来，我国学习型社会建设的辉煌成就；探讨了学习型社会的两大支柱，即终身学习服务体系和各类学习型组织建设形成的终身学习文

每个孩子都有特殊的天赋，孩子需要通过教育来获得发展，而教育离不开家庭和学校，离不开妈妈和老师。 不管孩子的父母贫穷或富有、渊博或粗浅，都有责任和权利营造家里的秩序，让家成为孩子在世界上好的教育机构。 而好老师的标准不是老师的学历有多高，不是老师的专业能力和指挥能力有多好，也不是老师多会激起孩子的热情，而是老师要像妈

3岁萌宝“在路上”的成长记录！辣妈寻找“究竟要做一个什么样的妈妈”的所思所得！幼萌暖男涵涵，3岁之前将世界尽收眼底。在旅行中，暖男对世界有了最为直观的印象。在旅行中，辣妈第一次对自己固有的育儿理念进行了反思，惊讶的发现，原来不给儿子穿小内裤，是对儿子的一种不尊重：原来好多事情都是要妈妈自己做了，儿子才会跟着做。将亲子关

每一个孩子都应该有一个幸福而充实的人生。特殊需求的孩子们有能力积极成长和改变。运用正面管教的理念和工具，特殊需求的孩子们就能够培养出一种越来越强的能力，为自己的人生承担起责任。在这个过程中，他们会与自己的家里、学校里和群体里的重要的人建立起深入的、令人满意的、合作的关系，从而实现自己的潜能。这是家庭教育畅销书《正面管教

他们是说到做到的狠心父母：2岁就分床睡3岁前不能吃糖果和冰淇淋忘了说谢谢？一次也不行在公众场合哭闹会被马上带走自己答应的事情哭着也要做完拿出来的玩具，必须自己收回去饭点不好好吃饭，过点就没有任何东西吃，直到下一顿……他们又是处处关怀的暧心爸妈：亲自带孩子，接送上下学私家安全密码，谁也骗不走每天晚上都有阅读时间性别教育早

所有的孩子在内心深处都会有“想要被人爱”“想要被认可”“想要被赞赏”的愿望，那么只要满足了孩子的这些愿望，就可以培养出具有温柔的心灵、可以为他人着想的出色的孩子。本书讲述了如何让孩子感受到父母的爱，同时告诉父母，对孩子没有“规则&rdq

众所周知，一个人是否成功是否幸福，与智商关系不大，更在于是否拥有高情商，七田真老先生指出在6岁以前爱的教育就是对情商最好的培养。通过父母的爱，帮助孩子控制自己的情绪、赞美和感激他人、更好地面对挫折、拥有自己的人生目标等。

《被禁止的事：所有“不可以”都是教孩子思考的起点》是台湾地区2015年度家教类图书排行第一的热门亲子教育读本，旨在通过一件件小事，启发孩子独立思考的意识，培养创造性的思辨能力。《被禁止的事：所有“不可以”都是教孩子思考的起点》分别从家庭、学校、生活和社会中选取了一些常见小

本书通过给父母的7堂课，帮助父母着重塑造优秀孩子的7个能力，包括创造力、忍耐力、同情心、秩序感，培养孩子积极乐观的心态，了解育儿的精彩之处和乐趣所在，告诉父母如何准确地把爱传达给孩子，与孩子进行心灵沟通，通过孩子的一些不完美表现来了解孩子内心的真实需求。让孩子拥有掌握知识的能力而非机械灌输。父母在培养孩子的同时也要当好

学生的健康和幸福成长，需要家长的指导和陪伴。本书以北京市第十九中学给家长的十条倡议为主线，从调整好自身心态、与孩子良好互动、进行积极的家校合作等方面，层层递进地为家长提供了行动指南，方便家长随时审视自己的言行，真正做到和孩子一起幸福成长。 余晓灵、李保松主编的《与孩子一起幸福成长(幸福学