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本书是全国教育科学规划办重点课题的结题成果。本书的研究对象锁定为日本高等专门学校，高等专门学校是日本经济高速增长时期于1962年创设的一种特殊类型的学校。这是日本高等教育为适应经济发展需要进行的调整措施之一，并且取得了良好的效果。日本高等专门学校自创立以来，已经走过了五十多年的历史，其设立背景、发展定位、人才培养目标、

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本书针对目前国内高职院校改革创新的热点和难点问题，从创新人才培养模式、特色专业与课程建设、“双师型”教师队伍建设、创新创业教育与专业教学改革等方面进行研究和实践，逐步形成了具有智能制造专业特色的教学模式、评价办法及管理制度，有效促进了智能制造双高专业群的建设和发展，提升了办学质量。“三教”改革一直是教育改革的热点，教师