本书分为上下两篇共十三章，上篇理论篇涵盖三维六商理论概述、生存维素质、发展维素质、成功维素质、方法教育与习惯培养、家庭教育等内容，下篇实践篇涵盖孕期保健与胎教优生、科学坐月子、科学育儿与早教、幼儿园与家庭教育、科学育儿与幼教等内容。

家是孩子成长过程中最重要的环境。空间的布置能否给孩子提供足够的安全感？怎样教孩子管理自己的物品？如何培养孩子主动收拾的习惯？这些又会如何影响孩子的成长与心智发育？本书是一本教孩子学整理的实操指南，唤醒被忽视的生活教育。书中涉及10个儿童空间整理技巧、11类儿童物品收纳详解、20个一学就会的整理法则、25个充满创意的分龄

本书重点描述高职学院的部分课程改革案例与创新的手法。高等职业技术学院是高等教育的一种模式，在国家职业教育改革的春风下，浙江东方职业技术学院的专业团队也在积极的探索与改革传统的教学模式和教学方式，包括：微课的建设与应用、基于工作过程的教学改革、课程考核方式改革与案例分析及实训教学改革案例分析和学徒制试点等一系列的教学改革

本书共分为九章，分别梳理国外学徒制发展及师徒关系的演变，探究我国学徒制的演变与师徒关系的变迁，通过现代学徒制师徒关系分析模型构建，提出构建中国特色学徒制新型师徒关系策咯等。

社会契约论

本书由一份课题结题报告、二十一篇教学论文、二十篇教学设计组成。全书所有内容均由长沙市少年宫课题组提供。

本书的家长课程设计,创新性地以“五生”即生命教育、生存教育、生活教育、生涯教育、生长教育为轴线,并在每一部分设置了不同主题的课例,家长课程的导师可以此进行模块化教学。书中涉及的体验活动及家教工具可以依据授课人的需要灵动地重组,以达到助力家长更新家教理念,改善教养方法的目的。

本书是“职教教师科研工作实例操作丛书”中的一本,主要讲述作者为全省职业教育工作者开设的直播公益活动中,通过问卷调查征集的100个问题。这100个问题涉及想课题、做课题、结课题三个大点及走进科研、项目设计、写申报书、申报技巧、项目管理、团队管理、研究方法、经费管理、项目结题等十六个小点,全方面指导职教教师进行科研工作,这

本书共包括六章：第一章概述了和谐校园建设的时代环境，简明阐述了高职院校和谐校园建设的主要目标和基本途径；第二章从理论上分别分析了高职院校和谐校园文化建设与高职院校学生管理；第三章强调高职学生管理的人本理念。提出创建“以人为本”的和谐校园、鼓励高职学生参与学校管理、完善高职院校学生服务机制及加强高职院校辅导员队伍建设等具

精选沈从文散文、小说、自传以及沈张夫妇往来书信共115篇，按沈从文笔下湘西人文、淳朴民风、人生追求、湘西往事等不同主题精心编排，分为《湘行集》《边城集》《凤凰集》《自传集》共4册。湘西世界“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”是沈从文文学创作所要传达的重要内容。本套书特别制作沈从文湘行路线图，还原沈从文笔下80