本书既是继续教育学科的理论探索书，也是继续教育的实践指导书。主要内容包括：探讨继续教育学科建构的必要性与可行性，以及继续教育学科的基础理论与基本框架；从管理的视角探讨继续教育的行政管理与机构管理；从教学的视角分别研究学历继续教育与非学历继续教育的教学运行模式与规律；从信息化的视角探讨继续教育信息化的方法与路径；从发展的

本书是一本高等职业教育通识教材，由三个篇章组成，包括职业生涯发展规划、创业教育和职业与就业指导。全书结合高等教育特点，以教育引导为主线，以素质教育为平台，以职业发展为根本，以职业生涯规划为切入点，以能力培养为中心，辅以文化、道德、意识的培养和提高，促进学生能力、素质的提升，并从创业教育的内涵和特点出发，帮助他们成为优秀

父母的格局有多大，孩子的未来就有多精彩。“格局养育”，就是给孩子榜样、视野、信念和内在的力量，让他们变得更优秀、更强大，并有能力去参与和改变未来的世界。

本书文字简炼，通俗易懂，具有丰富的知识性。这部作品用一种深刻的视角定义全新格局的20岁的浪漫，揭露了啃老族现象，以及该如何对他们设立一些基本的要求。作品还展现了普遍丧失信仰问问题，以及生活中出现的更多危机年轻人生命的问题，比如精神健康等。 在这本书里展示了所有帮助家长处理好孩子问题的办法，比如6种方法让你成为孩子的好

语言障碍是儿童常见的发育问题，发病率呈逐年上升趋势。我国儿童康复机构监管不力、儿童语言康复师资专业水平不高、优质的语言康复资源缺乏等严重影响了儿童语言康复的效果。《BR》本书以循证研究的思路，探索出基于“**证据”的汉语儿童语言评估及语言治疗方法，并结合各类特殊儿童的实际特征，对基于证据的语言评估及治疗方法进行适应性调

特殊儿童心理辅导:理论与实务

在本书中，作者分享了许多关于女孩成长的有趣研究，同时，结合自己近20年的儿童和家庭咨询经验，为父母提供了一系列解决方案：如何帮助女儿发展友谊，积极应对同伴的情绪攻击和其他形式的霸凌；如何乐观应对失败、挫折和负面情绪；如何减少自我怀疑，勇敢自信地表达自己；如何专注于真正重要的事情，坚毅地去追寻她自己的梦想，达到更高的目标

不喜欢阅读的人如何打开阅读之门，并逐渐爱上阅读？书中分析了人们不喜欢阅读的原因，找到了阅读的起点愉悦感。作者系统地分析了书和阅读，阅读的本质是“通过符号获取意义”，是大脑及眼睛对书的内容进行协作处理的过程，是一项包含识别、理解、记忆与应用的整体性技能。低效阅读者首先要改变阅读方式，获得*初的愉悦感之后，再提升理解、记忆

《成果导向课程体系的构建、开发与实施》一书系统、全面地介绍了衢州职业技术学院在以《悉尼协议》为范式及成果导向教育理念进行专业建设与改革方面取得的实践成果和经验。本书以成果导向教育为研究对象，对成果导向课程体系的构建、开发与实施进行了深入的探讨，以构建“说到”、“教到”、“学到”、“做到”、“评到”的“五到课程体系”为目

本书从课程思政、“三教改革”、全过程指导、创新创业竞赛和保障机制等方面给出了学校、企业、学生和社会四方协同与融合的高职学生就业能力提升策略，回答了“为什么”要提升高职学生就业能力、“谁”来提升高职学生就业能力、及“怎样”提升高职学生就业能力等高职学生培养基本问题。首先，概述了高职学生就业能力研究和培养的现状，分析了高职