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针对大学生职业发展特点，在了解学生需求和企业要求的基础上，本教材共设置了“知学篇”“知己篇”“知彼篇”“知路篇”“知行篇”5个模块，主要包含8个章节，致力于寻求“如何促进大学生职业化成长与个人发展”。具体阐述了大学生职业发展的自我认知、大学生职业生涯的探究、职业环境分析、行动计划与实施、求职准备等方面的内容。本书突出了

《智能语音输出系统在智障学生就业转衔中的应用》主要围绕就业转衔期间智障学生语言干预问题，回顾了国内外相关研究，在文献分析的基础之上，通过进一步调查研究厘清了国内外就业转衔服务中智障学生语言障碍干预的研究脉络，明晰了SGD在智障学生就业转衔中的应用现状，并阐述了利益相关者对SGD应用的认识与态度。此外，该书结合我近两年指

本书对新时代“课程思政”教育与日语教学进行了研究，在新时代“课程思政”教育理论部分，重点阐述了新时代“课程思政”教育的背景与意义、高职院校“课程思政”教育的现状及问题、推动“课程思政”教学改革的着力点、“课程思政”教学改革的设计思路、“课程思政”教学改革实施的关键点等方面的内容；在新时代日语教学探索研究部分，重点阐述了

本书主题涉及孩子的自我意识、人际关系、情绪情感、学习发展、生涯规划、品质培养等多个领域，以家长在家庭教育中面临的现实问题为切入点，聚焦初中阶段孩子的成长节点，通过科学且有针对性地解读相关心理学、教育学、社会学等学科概念，试图找到契合相应年龄段孩子特点的解决问题的策略。

本书紧紧围绕混合所有制职业院校改革这一主题，分析了我国混合所有制理论的历史演进与理论创新，对我国国有企业、商业银行和公立医院的混合所有制改革进行了比较，探寻了我国混合所有制职业院校办学的历史轨迹与现实意义，剖析了我国混合所有制职业院校办学的内在逻辑与基本样态，阐述了我国混合所有制职业院校办学的法制建设、产权归属、治理结

本书在第一版的基础上进行了修订与完善，教材根据现代社会背景下我国家庭教育的现状，结合幼儿园教育改革的实际，科学、系统地阐述了学前儿童家庭教育的理论、原则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，论述了家庭教育的社会支持系统、社区教育等，以更好地促进幼儿园、家庭、社区的合作共育。本书提供了大量的案例，形象、直观

本书突出行动导向，以任务为驱动，响应新时代对劳动教育的要求，注重培养学生核心素养，努力增强学生核心竞争力。本书以任务驱动、行动导向、项目思维、系统设计方式指导师生开展职校生入学教育及劳动教育，图文并茂，活动性强，增加学生学习的趣味性。书中资料来自职教一线真实场景，对教师开展教学活动指导性强，融入培训、班会、讲座、参观、

本书是一本家教类图书。“敏感期”是儿童心理发展过程中的某个特定时期(0-6岁)，儿童在这一时期相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心智发展也最为迅速。本书根据意大利幼儿教育家蒙台梭利的敏感期理论，结合现实案例，细致讲述了7岁前决定孩子一生的31个敏感期，并介绍了在这些敏感期中家长应该注意的问题，旨在让家长了解儿童成