《如何说孩子才会听怎么听孩子才会说》 孩子与父母由于年龄的差异。认识和事物的角度不同，容易形成沟通不畅的局面，使亲子间发生矛盾。因此，如何与孩子建立良好的沟通是家长在教育过程中面临的*问题。亲人间应该多沟通、多交流，用爱心化解彼此间的误会和矛盾，努力填平两代人之间的代沟，这样才会使父母、子女亲密无间，家庭上下和谐幸福。

本书共七章，内容包括：“做父母，是一生一世的修行”“爱的觉醒：看见自己，才能读懂孩子”“爱的土壤：培育健康夫妻关系，让孩子快乐成长”“爱的序位：理顺家庭关系，让孩子无惧前行”等。

本书分为十章，主要内容包括：奇妙的2岁，这是孩子最执拗的年龄；2岁孩子的成长表现：人际交往、语言表达、运动能力；解读2岁孩子的可怕行为等。 2~3岁是一个奇妙的年龄段，在这个年龄段你会突然发现孩子就像变了个人，前一段时间还乖巧听话的孩子突然间变得十分叛逆：他们会对你大声嘶喊：“我不！”，一眼看不到妈妈或爸爸就会

孩子比同龄人说话晚，是\"大器晚成\"还是有什么生理问题？为什么孩子总对细小的东西特别感兴趣，教他认字，他却盯着墙上的小裂纹看上半天？为什么几乎每个孩子都喜欢玩沙和水，而且一玩就是大半天……这种种令父母不解的行为背后究竟隐藏了什么秘密？书中结合了儿童行为心理学和性格心理学知识，通过一个个真实、熟悉又生动的小故事，揭示孩

本书为父母提供各种有效解决亲子教育问题的各种方法，从根本上解决了教育孩子时吃力不讨好的问题。书中针对当今父母在教育孩子中遇到的各种问题，通过对众多鲜活案例分析，从生活到理论，题材教育很好孩子的妙招，不仅让孩子更好成长，也更能改善家长、老师与孩子的关系，具有很强的针对性与技巧性。本书对亲子关注紧张的家庭也有很好的借鉴作用

本书共收录了广西物资学校教育科研成果作品50余篇，作品内容涉及专业建设、课程教学改革、教育教学管理等范围，凝聚了物校人潜心研究教育教研心得，展示物校人在职业教育道路上的严谨治学态度和孜孜以求的执着，折射出物校人的睿智和品性，体现了物校人的专业水准和文化底蕴，抒写着物校人对职业教育事业和职业教育对象的拳拳大爱。 真实反

本书分六章，内容包括：老年教育概述；老年教育参与概述；老年人生活质量；老年教育参与生活质量关系的理论研究；老年教育参与对生活质量影响的实证研究等。

孩子磨磨蹭蹭，爱随手乱放；桌子上堆满文具和资料，玩具不是在沙发上就是在厕所里，反正不在它该呆的地方；打开书包，乱得妈妈看了想打人……我们看到的是孩子没有整理和收纳的能力，却不知道这背后，其实更是孩子思考能力、逻辑能力、统筹能力的综合能力体现。一年级的小学生家庭作业中，就有一项要求孩子学习整理自己的书包，因为把书包收拾得

读书对当今大多数的青少年来说，是一件非常烦恼和痛苦的事情，甚至对此感到恐惧，因而总是处在一种“被动”的学习状态。很多家长、老师也为这一问题大伤脑筋却找不到解决的根本办法。其实，问题的关键就在于广大青少年没有认清读书的真正目的，以为自己是在为父母、为老师读书，从而缺乏努力读书的原动力！一旦我们让孩子明白读书是为了自己的前

1.德国重量级男孩问题专家首部进入中国的男孩养育指南。2.男孩养育困难似乎已成共识，但本书作者给出了全新的视角“男孩从来没有问题，认为男孩有这样那样的问题才是真正的问题所在。”3.养育男孩的10条指南，只要父母遵从并努力实践，一定可以养出独立、卓越、有担当的男孩。