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生态核心课程教学实务是“培智教育现场”系列的一本，既探讨了生态核心课程的策略、指标、内容，及其流程和设计，也展示了不同年龄阶段的孩子在这些课堂中的表现。因为生态核心课程关注的是学生走出课堂融入社会的表现，还展示了社区活动设计的实例。从多个角度讨论生态核心课程应该如何开展。特殊教育课程内容以对适应生活有用的知识技能为主,

本书是一本提高学生综合素质的教材。全书共分十五章，分别阐述了爱国守法、感恩、团结互助、尊师重道、艰苦奋斗、诚实守信、保护环境、破除迷信、智慧人生、服务人民等方面的内容。严格意义上说，人生在世，离不开两方面的意义，即自身的生存和社会的责任，前者为安身，后者为立命。安身立命，离不开社会，离不开规则。法律的实质是规范我们不能

高职院校已占据我国高等教育的半壁江山。转变人才培养模式，提高人才培养质量已成为当前高职改革的必然趋势。借鉴经济领域改革，自2014年起，我国职业教育领域各地纷纷探索发展混合所有制。本书通过相关典型案例梳理当前高职院校混合所有制改革的现状、特点及存在的问题，并基于生态系统理论、利益相关者理论、产权理论和委托代理理论对该办

本书从孩子发展的全局出发，阐述了父母养育孩子要有开阔的视野、广阔的胸怀和高远的格局；从细节入手陪伴、尊重、理解孩子以及如何与孩子进行有效沟通，从而为父母献计献策，缓解教育的焦虑和困惑，培养出有大格局的孩子。

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本册《教学有方》从教学设计、课堂教学与教学反思三个篇章，进行了详细的分析与阐释，是教师进行教学设计、开展教学活动、进行教学反思的蓝本。教学设计篇主要解决如何组建课程教学团队、如何进行单元教学设计和课时教学设计的问题。课堂教学篇主要解决如何有效组织课堂教学活动、如何运用控堂技巧管理课堂以及如何建设信息化教学资源等问题。教

高职院校单独招生(简称高职单招)是为了贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，积极推进高考招生制度改革的一项重要举措，也是建立职业教育人才成长“立交桥”的重要举措。本书参考全国职业倾向性测试结合河北省十大类单招考试特点，编写出符合河北单招考生复习的职业倾向性测试必刷题。全书包含职业素养，团队合作，政治素质

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。本书从当代家庭教育的理论、原则和方法入手，从老师的视角对家庭教育进行深刻地诠释。内容重点围绕家庭教育中的习惯培养、品质培养和规则意识培养，同时融入家庭教育的中的抗挫折能力、创新

本书用简明扼要的心理学原理呈现了生活中一个个生动而现实的案例后面的心理、家庭以及社会的成因与调整改变的思路。作者以近十年来对心理学学习研究得来的独特认识与理解，以及陪伴百余位青春期孩子与家庭成长，以及养育自己两个孩子的经验，借助精神分析、催眠、现象学以及后现代心理咨询的理论与原理，以质朴的语言、简单易行的方法，引导父母