当今时代，孩子自由玩耍、嬉戏打闹的时间越来越少。在学校里，课间休息时间缩短，体育课被占用或取消。一些新学校甚至没有操场。难怪孩子们只能无奈地沉迷于电子屏幕和虚拟游戏！这不仅是中国孩子面临的窘境。两位具有医学和心理学专业背景的美国爸爸，正因为对身边孩子的境况感到担忧，而决定重新让人们认识“打闹游戏”——一种看似无序、吵闹

幼小衔接要不要做和如何做，是困扰很多家长的问题。这个问题的答案是，一定要做，但要科学地、有趣味地做。本书作者通过游戏方式，让家长和孩子在家就能做好学习和身心方面的准备。本书的作者们在20余年的一线教学中发现，一年级孩子在学习能力方面出现的所谓“跟不上”的问题，其实通过一些游戏是可以解决的。如果在学前就做好了听讲能力、表

本书是作者个人及其团队多年在现代学徒制领域的理论研究和实践探索。书中对现代学徒制研究和实践中的关键性问题做了阐释分析，剖析了当前我国现代学徒制实施的现状和问题，结合西方主要国家现代学徒制运行机制的经验和启示，探究了我国高职院校现代学徒制运行机制的构建。本书无论是在现代学徒制的理论研究层面还是在实践探索层面都有比较好的参

本书既是工作过程知识竞赛组织者的操作手册，也是工作过程知识竞赛参与者的活动说明书。它详细介绍了工作过程知识竞赛产生的原因、举办的基础和设计依据，同时对如何组织举办该活动以及如何参与该活动做了详细说明，并提供了活动的成果实例。本书是职业院校学生和青年教师参加工作过程知识竞赛的指导书，也可供职业院校青年教师和学生参加职业认

本书从梳理各个朝代教材的特点，了解和分析成人教育教材历史演变和发展特点，深入分析我国成人教育教材在当今存在的一些不足，力图对我国现阶段成人教育教材选择、设计与出新得出某些有益启示，进而对今后的我国成人教育教材建设提供有益的借鉴和思考。梳理中国成人教育教材发展史对构建有中国特色的成人教育教材体系具有重要意义。

作者以一直以来践行的极简育儿法为基础，解读了什么是极简育儿法、极简育儿的方法、极简生活策略、极简育儿探寻自我生活。 观点新颖独特，内容涵盖育儿的方方面面，告诉现代父母：懂得适度放手才能轻松育儿；赋予孩子起码的权利；让孩子养成每个繁忙的早上，都能自行解决问题的习惯；告诉孩子懂得克制；要相互尊重对方的时间；支持孩子的想法与

作为青春期孩子的家长，您是否时常被这些问题所困扰： ²孩子以前都很乖，为什么现在都不听我的？是不是进入叛逆期了？ ²孩子时常跟我顶嘴，我该如何让他尊重我呢？ ²孩子碰到电脑、手机，就像上了瘾似的，我要怎么处理孩子使用3C产品的问题呢？ ²为了刺激孩子的分数，我用了强烈的

作者养育了五个孩子，这些孩子在青春期各自经历了学习困难、与父母的疏离、休学、离家出走、被毒品和酒精诱惑等波折。但终他们都成长为具有创新精神的独立个体，每个人都以自己的方式参与到生活和社会中。这得益于父母从来没有关闭过和孩子之间的沟通渠道。书中的青春期教养心得，带给父母新的思考：在这个阶段的亲子关系中自己该扮演什么角色？

本书基于我国高等职业教育发展的需求视角，对外部质量保障体系建设的各阶段发展历史、制度和特点进行研究，探究外部质量保障体系对高等职业教育发展的有效性和适应性问题。并从省域高等职业教育外部质量保障体系建设的切入点，分析了国家和地方分级管理的外部质量保障运行模式、组织建设、多方参与等体系构成要素。本书适用于教育管理、教育评估

本书选择改革开放以来，国内外学者发表民族基础教育政策论文的精选，一为民族地区基础教育决策者提供为系统的决策参考，二为教育行政部门提供工具用书，三为教育研究人员提供文献大典，该论文选集的出版，将为高原和民族地区教育政策研究填补空白，将为高原地区民族地区的基础教育研究和发展产生推动作用。