本书是朱光潜先生八十岁以后有关美学的论文集，共11篇，介绍了朱先生是如何学习和走上美学之路的，特别是他晚年重读和重新翻译了马克思的《经济学—哲学手稿》《关于费尔巴哈的提纲》，对私有制、异化、人性、人道主义、人情、美的本质等问题做了反思，是一本很有思想的经典，值得认真阅读。

本书是朱光潜先生学习文学的一些切身体会，讲述了他是怎样走上文学的道路以及学习文艺的甘苦和一些经验心得，并探讨了国文、诗、小品文、悲剧、美学及文艺批评，通过中西方文艺理论对比，阐释了文学创作的基本原理，是较好的的文学入门书。

教育，绝不仅仅是知识的单向传授，其本质乃是一个借助环境与文化的深度融合，进而推动学生实现全面发展的过程。澎雅小学深刻地领悟并坚守着这样的教育理念，以多元的教育环境构建和浓郁的文化氛围营造为基础，着力激发学生的成长动力与无限创造力。 在独特的“小先生制”的引领之下，澎雅小学的学生们仿佛被点燃了内在的火种，他们的潜力得到

本书是应用型本科院校大力推进公共数学改革的背景下，由常州工学院数理学院组织编写的应用型本科省级重点教材。内容包括行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换与线性方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换六个章节。教材体现应用本科特色，立足知识、融入实验、强调实践、渗透文化，帮助学生做到“知识、能力、文化

教材以专题的形式选取经典的国内刑法案例展开分析与评述，以深化学生对刑法总论知识点的掌握，培养学生运用理论知识体系化解决实践问题、依托真实案例多角度反思理论优劣的研究能力。

本书深入探讨了心理咨询领域中个案概念化这一关键环节，旨在帮助心理咨询师、心理学专业学生及相关从业者系统地理解、构建和应用个案概念化，以提升心理咨询的专业性和有效性。

在这本为人们了解当代认识论提供全新视角的著作中，凯文？麦凯恩（KevinMcCain）呈现了该领域中五十个最为重要的谜题、悖论和思想实验。假定读者此前对认识论并不熟悉，麦凯恩为每个案例都起了一个令人印象深刻的名字，详细描述了案例的具体情况，阐释了该案例所涉及的相关问题，并对其重要性进行了评估。麦凯恩还简要回顾了针对这些

本书遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的精神，以学习任务群理念为指导，突出以学为中心，始终围绕核心任务或关键任务进行单元整体设计，通过创设真实、有意义的学习情境，驱动学生主动参与语文实践活动，提升核心素养。

本书遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的精神，以学习任务群理念为指导，突出以学为中心，始终围绕核心任务或关键任务进行单元整体设计，通过创设真实、有意义的学习情境，驱动学生主动参与语文实践活动，提升核心素养。

消费不仅是社会生产的动力，还是人们美好生活需要的直接体现。但长期以来，我国居民消费萎靡不振，一直处于低消费、高储蓄状态。特别是对农村居民而言，其消费能力远低于城镇居民，且城乡居民消费仍存在较大差距，农村消费成为我国消费的“洼地”。本书通过梳理相关文献，在把握我国农村互联网发展情况与农村居民消费变化的基础上，实证考察农村