这本书主要包括三部分：第一部分介绍科潘遗址情况和科潘考古的缘起，以及在科潘遗址日常工作生活中的各种发掘和生活花絮。内容包含大量的图文信息，尤其是反应当地有趣生活和习俗的图片比较丰富。以此期望读者对中美洲考古能有直观的印象，并且对玛雅文明特别是科潘遗址有一定的了解。第二部分主要是科普和介绍有关中美洲考古的一些知识，在查阅

于国家是随着中国改革开放成长起来的一代财富风云人物，是政府表彰的杰出贡献企业家。他的企业是中国援建非洲最重要的力量之一。他和团队打造的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等著名工程，凝固了人类的历史，也释放出他磅礴的家国情怀。如今，他执掌百亿集团“大地建设”，背靠广厦实业，心怀国家，面向众生，开启大爱慈航。这本自传文学行文

仪征在宋、元时期是真州，由于北宋首都汴京的空前繁荣，京师百万人口依仗漕运保障粮食供给，随着酒运量的急剧攀升，有着运河入江口地理优势的仪征市区，从唐朝扬子县的江边小镇（白沙镇，五代改迎銮镇），迅速发展成为管辖扬子、六合两个县的真州州治，设置在真州的江淮发运司，承担着东南六路漕粮征调和运输保障任务。《真州梦华录》主体分为四

本书精心选取16部具有代表意义的首届全国教材建设奖（职业教育与继续教育类）获奖教材，通过访谈，揭示了获奖教材的编写背景、特点及应用效果。从教材主编、企业参编者、教师参编者、教师使用者、学生使用者及行业专家的视角，展示了教材在育人育才的教学改革中的重要

2021年，国家教材委员会颁发首届全国教材建设奖。该奖是新中国成立以来首次设立的全面覆盖大中小学教材建设的专门常设性奖励项目，是我国教材工作领域的最高奖项，是健全完善教材建设激励保障的重要制度设计。首届全国教材建设奖的获奖教材、先进集体和先进个人具有很

在首届全国教材建设奖中，基础教育类教材共获得特等奖3项，一等奖40项，二等奖157项。首届全国优秀教材获奖教材具有很强的代表性、典型性和引领性，本书便是以此为契机，选取了具有代表性的基础教育类获奖教材的第一编者或主要编者进行专访，总结基础教育领域教材建设的

本书坚持可引领、可借鉴、可咨询、可读性的原则，精心选取18种具有广泛代表性的首届全国教材建设奖高等教育类获奖教材，通过现场、线上等方式对教材编写者进行专访，旨在探析优秀教材的建设机制，总结优秀教材特征，扩大优秀教材示范效应，展示优秀教材传承创新机制，

王敏，上海大学历史学教授，主要研究上海史（侧重上海城市史、租界制度与外侨）；韩瑞华，生活·读书·新知三联书店编辑。本书由上海大学历史系王敏教授主持编写。本书是为配合“四史”教育，为中小学生和文史爱好者、普通公众编写的有关上海地区江南文化知识的普及性读本。旨在培养其知史爱乡、知史爱国的情怀。本书共分上、中、下三篇。上篇—

1900年，八国联军侵入北京。慈禧太后及光绪帝仓惶出逃。怀来知县吴永仓促接驾，却应对有方，受慈禧宠信，奉旨办理前路光绪二十六年（1900），八国联军攻入北京，慈禧太后偕光绪皇帝仓皇出逃，一路上狼狈不堪，逃至如今河北怀来县，知县吴永仓促间迎驾，受到信任后随扈西行至西安。两宫西狩，吴永亲见往返情形，亲闻行宫琐事，熟知内情。

灵帝后期各种矛盾如何集中爆发？国家如何由统一走向分裂？秦汉大一统如何崩溃？献帝初年的破碎性分裂又如何最终演变为局部统一的三足鼎立？本书聚焦于东汉覆灭前三十年的历史时期，即汉末群雄混战的阶段，尝试通过对基本史事的重新梳理，分析各主要军阀集团的内部矛盾以及军阀之间的利益纠葛，并从秦汉大一统制度遗产的角度，来探讨秦汉旧制是怎