本书内容包括：现代汉语的理论研究成果及发展前景；现代汉语教学创新发展路径探索；问题教学法再现代汉语教学中的应用；基于现代汉语特点的语法教学优化策略等。

本书以文化翻译的相关理论为指导，以汉语和英语中的语言文化为研究对象。全书总共分为七章，主要内容包括：翻译研究综述；语言、文化与翻译；汉英语化与文化翻译；汉英语言文化对比与翻译；汉英物质文化对比与翻译；汉英民俗文化对比与翻译等。

本书是作者多年对外国留学生开展国际中文教育教学(以前称对外汉语教学)的经验总结，其中既有心理学、教育学等方面关于语言教学的理论，又有作者在教学中总结出的一套行之有效的“换－练－问”三步教学法，同时还有部分教学实录。书中除理论与教学方法外，还推荐了几部国际中文教育专业的经典教材，以及汉语水平等级考试的应试技巧、推荐用书等

本书由两岸学者共同撰写。使用大区闽南方言，对台湾及海外闽南方言产生与发展及与福建闽南方言的渊源和关系进行了比较全面的阐述，探讨了闽南方言与两岸闽南文化间的紧密关系，具有相当重要的现实意义。关于闽南方言的图书很多，但是像这样透过方言理解文化，利用文化历史事实来说明方言特点的可能就此一本。应该说，这开辟了方言研究一条新路。

本丛书为《近代稀见吴语文献集成》（第一辑），由游汝杰、盛益民担任主编。本辑共分为四册，第一册收入《上海土白功课》《苏州土白集字》《瑾邑土音》，第二册收入《松江话练习课本》《杭州方言字音表》《温州方言入门》，第三册收入《方言备终录》，第四册收入《地球图》《地理志问答（上海罗马字）》等8本吴语的故事、地理类书籍。本丛书一律

燕玉梅，苏州市煮雨疗愈写作工坊创始人。该书面向惧怕写作，写作文还停留在背诵“万能素材”、“好词好句”、“名言金句”等套作框架里的广大青少年。写作的重要性超乎想象，作文占了语文分数的半壁江山。写作是人人都能掌握的一项最基本的技能，煮雨写作课培青少年的语言运用能力、逻辑思维能力、想象力和创造力。煮雨写作牢牢把握写作的底层逻

本书主要研究大学语文教学理论方面的问题。主要内容包括大学语文教学理论基础，大学语文的性质、特点与教学任务，大学语文的功能与教学目标，大学语文生态化教学实施，大学语文文言文及阅读教学，大学语文创新教学的基本原则，大学语文课堂教学优化体系构建，大学语文教学和谐课堂等。

《词义构建的认知研究》基于语义、概念和意义三者之间的联系与区别，梳理了词义构建研究理论的发展脉络，提出词义实则牵涉语言、概念和使用三个层面，词义构建的过程是词汇语义、词汇概念、词汇意义三者在不同层面历经语言与情境模拟融合的交互作用过程。基于此，《词义构建的认知研究》构筑出词义构建三角模型，深入阐释了词义构建的规律性特征

社会空间动词是一类凸显社会空间方向的动词，根据动作参与者权势上的差异，分为高权势动词和低权势动词。社会空间动词的方向具有不可逆性，要严格遵循“权势匹配原则”。社会空间动词主要包括“社会管理”类动词、“心理”类动词、“言语行为”动词等，其语义强度、社会评价色彩、礼貌原则都会影响到动词的句法表现，其句法、语义、语用表现是多

《高校语言文字传承与推广研究》以“高校语言文字传承与推广”为主题，系统性地论述了中国语言文字事业的现状，探讨了高校语言文字传承的意义和方法，探究了高校语言文字推广的性质、特点和任务，并阐述了当前高校语言文字推广过程中，中华优秀传统文化在对外汉语教学中的影响。