语文读本（1年级下册）_佚名_9787305080531

为了配合五年制高等师范语文教材的教学，给学生提供更多的课外阅读材料，拓展学生的阅读空间，我们编写了五年制高等师范语文教材配套读本。
在这套读本中，我们尽量与教材相对应，收录与教材原单元文体相同的文章，努力做到文体特征鲜明、思想性与艺术性相统、经典性与时代性相统一，并注意贴近学生实际，使学生在那些隽永的经典名篇中汲取营养，在那些富有活力和朝气的佳作中陶冶性情。在每个单元的后面还设计了“阅读指津”和“思考与探讨”。“阅读指津”收录了对单元阅读有指导意义的文章，它们能够使学生对不同的文体，对阅读材料的内容、形式有较为明晰的体会和把握，并且在阅读方法上给人以启发。“思考与探讨”从学生阅读的实际出发，提供了阅读、分析与思考的路径，力图给学生以帮助。

    不同的人，在不同的时代曾对高尚的生活有许多不同的概念。这种分歧在某种程度上可以通过辩论来克服；这就足当人们为达到某一目标而在手段上发生分歧的时候。有人认为监狱是阻止犯罪的良好方法；有人却坚信教育的效果更好。像这类分歧，只要有充分的证据就可以解决。有些分歧却无法用这种方法来检验。托尔斯泰谴责一切战争，有人却坚信士兵为正义而战的生活是十分崇高的。这里就可能包含着关于目的的真正分歧。赞美士兵的人通常总认为惩罚罪犯本身就是件好事；托尔斯泰却不这么看。这类问题靠争论是解决不了的。因此，我不能证明我自己关于高尚生活的观点正确无误；我只能阐明自己的观点，并希望尽可能多的人同意我的观点。我的观点是：
    高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活。
    知识和爱都是能无限延伸的；因而，不管生活得多么高尚，总还能想象出更高尚的生活来。没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。在中世纪，当瘟疫在一个国家出现的时候，圣徒们就劝百姓集合在教堂里祈求上帝拯救；结果是传染病在哀求的拥挤人群中非常迅速地传布。这是爱缺乏知识的例证。上次战争为我们提供了知识没有爱的例证。这两种情况的结果都是大规模的死亡。
    虽然爱与知识都是必不可少的，但是在某种意义上，爱是更基本的，因为它会引导智慧的人寻求知识，以便找到如何为自己所爱的人造福的方法。要是人们丧失了智慧，就会满足于相信别人所说的一切，不管他们如何纯真仁慈，可能还会造成危害。医学也许为我说的意思提供了最好的例证。对病人来讲，一位能干的医生要比最忠实的朋友更为有用，医学知识的发展对于社会的健康要比盲目无知的慈善事业作用更大。
    ……

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