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高校思政课对话式教学法研究 读者对象:政府相关部门工作者,高等教育、思想政治教育及相关领域的学者、研究人员,各大院校相关专业师生,对此感兴趣的读者。
随着时代的发展,思政课教学法也需要不断创新。对话式教学法旨在改变传统讲授法的单一、单向、经验式弊端,协同发挥师生的主体性作用,实现教与学的统一,在润物无声中实现知识的入脑入心化行,让学生坚定马克思主义信仰并实现全面发展,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。本书围绕高校思政课对话式教学法的核心要义、生成逻辑、价值意蕴、实践路径展开,上求对话之理,下索实践之策,寻求课堂创生灵动,激发学生内在力量,改变思政教学面貌,打造新时代高校思政“金课”。为了避免理论抽象之弊,本书提供了9个对话式教学案例,按照思路框架—展开对话—总结延伸的结构安排,对思政课程的重点难点领域展开了深入探讨。
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