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小学教师怎么用好数学课程标准
本书共分六章,第一章通过基本理念正确树立教学观念;第二章通过核心素养准确把握教学导向;第三章通过数学“四基”深刻分析教学内容;第四章通过数学“四能”紧密关联核心素养;第五章通过行为动词规范拟定教学目标;第六章通过问题驱动创新设计教学过程。
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