应用语言学基础及前沿问题研究_王小妹著_9787206185618

本书共分为八章，主要分为三个层面具体论述。第一，理论层面。介绍了语言、语言学与应用语言学的基础知识；分析了语言学的定义、特点，总结了应用语言学的内容，揭示了应用语言学在学科体系中的地位，并梳理了中国应用语言学的发展历程。第二，研究方法层面。构建了应用语言学研究方法体系，该体系包括三个部分，分别为质性研究、实证研究与实验研究。第三，具体论述层面。对应用语言学前沿问题进行了仔细探究。

应用语言学是一门语言学理论应用在具体领域中的学科，它将理论与实践相结合，具有极强的应用性。虽然它着眼的是实践，但并不意味着它不涉及理论，在教学过程中也需要理论的支撑。它建立关于语言教学的理论与原则，主要是通过实验性研究实现的。与自然科学一样，它也会采用实验的方法，研究者通过自然观察与科学实验的方法对各种影响学生因行分析。

应用语言学的研究始终与时代发展的脚步相一致，其研究范围会越来越大，实践对它提出的问题也会越来越多、越来越新。同时，研究的跨学科性、开放性也会更加显著，研究者们将面临的困难。首先，研究者相关学科知识的匮乏已经严重影响了应用语言学的研究。一些对应用语言学研究感兴趣的教师往往因为自己的能力不高而力不从心，因而无法较好地开展应用语言学研究。其次，应用语言学是一门新兴学科，虽然它的理论已经相对稳定，但是随着教学的变化与时代的发展，其理论并未成熟，还有可拓展的空间，对于研究者来说，其任务将艰巨。应用语言学是一项系统性极强的工程，它为社会服务，所以其研究必须要与时。这也要求研究者们要自觉吸收语言学及其他相关学科的知识，并将这些知识融合起来，从而实现应用语言学的跨学科研究。

应用语言学从其诞生起经历了一百多年的历史，随着教学中新问题的出现，应用语言学研究也出现了一些新问题。因此，对应用语言学的发展趋势、关键性问题、难题行研究是有必要的，这也就是对其前沿问题的探究。对此，笔者在前人研究成果的基础上，对相关内行了整理与分析，并结合自身的教学研究经验，在论述应用语言学基础理论的前提下，探讨了应用语言学的前沿问题。本书共分为八章，主要分为三个层面具体论述。，理论层面。介绍了语言、语言学与应用语言学的基础知识、梳理了语言的起源发展问题，揭示了语言的定义、特点、性能，并解读了语言学的研究内容与方法；分析了语言学的定义、特点结了应用语言学的内容，揭示了应用语言学在学科体系中的地位，并梳理了中国应用语言学的发展历程。第二，研究方法层面。所有的研究都必须有一定的研究方法做支撑，应用语言学的研究也不例外，因此，本研究初步构建了应用语言学研究方法体系，该体括三个部分，分别为质性研究、实证研究与实验研究。第三，具体论述层面。对应用语言学前沿问行了仔细探究。对应用语言的理论问题、社会文化问题、语言教学研究问题、语言传播问题与跨学科问行了详细的探索。

应用语言学兼顾理论与实践，其研究成果为语言教学提供了借鉴，在教学改程中，应用语言学的研究成果势必能为其提出诸多可行性建议，从而教学有效性的实现，学生学与语言的提高。不过，由于时间仓促以及笔者有限，书中关于应用语言学的某些论述可能还不太严谨，甚至存在一些不当之处，恳请各位专家批评指正。

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