本书所讨论的焦点小组是一种在社会科学中收集质性数据的流行方法，本书作者将其定义为“研究人员积极鼓励和关注团队互动的小组讨论”，这一宽泛的定义体现了焦点小组所具有的“获取观点”（理论性）和“构建观点”（应用性）的两种不同的功能，由于焦点小组所具有的应用性和理论性用法，因此其适用于位于“现实主义本体论”与“建构主义认识论”这一连续统中的各种学科。此外，本书提供了有关成功规划和组织焦点小组的实用建议，讨论了使用小组讨论的优点和局限性，并展示了收集和分析数据的有效方法。作者认为，焦点小组通过充当论坛的角色，使不同的参与者关注某个特定的问题或一系列问题，可以达到讨论的“整体大于各部分之和”的作用。
适读人群 ：大众 如何抽样、设计和分析资料？
如何在焦点小组中生成资料？
在市场调查、健康研究等不同社会科学研究领域，焦点小组已经成为了研究者使用的一种主要的质性研究方法。焦点研究的优势在于，不仅可以分析关于经历和事件的陈述和报告，还可以分析产生这些陈述和报告的环境。
本书研究了使用焦点小组方法时最重要的问题，非常适合广大质性研究的初学者。
在市场调查、健康研究等不同领域，焦点小组已经成为研究者使用的一种主要的质性研究方法。我们发现，在这些领域进行资料收集时，焦点小组是一种更实用、更系统的方式。焦点小组通常被当作一种独立的方法使用，但在有些情况下，也会作为混合方法设计中的一种，与其他质性或量化方法相结合。焦点小组也被视为除个别访谈之外，获得质性分析资料的另一种有力选择。它的优势在于，不仅可以分析关于经历和事件的陈述和报告，还可以分析产生这些陈述和报告的互动环境。这种方法在记录和分析资料方面有着特定的实践和方法论要求。
本书研究了使用焦点小组方法时最重要的问题。解决了焦点小组的抽样、记录、主持的实践问题，并对焦点小组的伦理道德、适用与误用做出了一般性反思，另外还讨论了如何理解焦点小组资料、评估资料质量以及分析资料等特定问题。阅读本书后，您不仅应该了解如何开展焦点小组，还应该了解为何以及何时使用该方法。
在“SAGE质性研究工具箱丛书”的基础上，本书概述了质性研究中收集资料的第三种主要方式，是对布林克曼和克韦尔（Brinkmann and Kvale,2018）的《访谈》（Doing Interviews）和科菲（Coffey，2018）的《人群志》（Doing Ethnography）中介绍的两种方式的补充。通常在一些运用了三角互证和混合方法的研究中，焦点小组会被采用（Flick，2018a）。对于焦点小组所生成的资料，本书还介绍了一些特殊的分析方法。另外，本书的第二版结合了一些其他书籍的内容作为补充，包括吉布斯（Gibbs，2018）的《质性资料分析》（Analysing Qualitative Data）、弗里克（Flick，2018b）的扎根理论、拉普利（Rapley，2018)的对话研究与话语分析，以及质性研究设计（Flick，2018c）和质性研究质量管理（Flick，2018d）。本书主要讨论的是焦点小组的具体问题，上述书籍则提供了更加一般性的框架，能够解决质性研究中更普遍的问题。因此，您会在本书中能够找到一些新增的建议，例如，如何在焦点小组研究中进行抽样？对比、发现和归纳的意义是什么？在特定环境中的深层次伦理含义是什么？相较于第一版，《焦点小组》的第二版经过了全面的更新和拓展，本书同时也是新版“SAGE质性研究工具箱丛书”的一部分。
罗莎琳·巴伯是英国开放大学荣休教授，著名的医学社会学家，其研究涵盖了位于临床医学和社会学交汇点的各种主题，如HIV爱滋病、生殖健康和生育能力、社会心理健康、肥胖，和康复社会学。她的理论兴趣集中在身份和能动性以及社会和文化资本之间的联系上。曾与珍妮·基青格编辑了《发展焦点小组研究：政治、理论与实践》。所著《焦点小组》和《定性研究介绍：定性研究技艺的学生指南》两书汇集并分享她在过去 25年中通过为各种受众举办工作坊而总结的专业知识。
1 焦点小组简介
2 焦点小组实践
3 焦点小组背景
4 研究设计
5 抽样
6 资料生成
7 伦理道德与约定俗成
8 理解焦点小组资料
9 充分利用焦点小组
术语表
参考文献
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