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汉语蕴涵义与推导义的习得 读者对象:社会,其他阶段
本书共分五章:第一章主要论述蕴涵义与推导义的区别,指出该区别的真实性可通过儿童与成人的实验得以证实;第二章考察儿童如何解读析取连词及其与情态动词互动所产生的含义;第三章考察儿童能否区分内部否定(internalnegation)和外部否定(externalnegation)对句子语义的贡献。;第四章考察儿童如何解读疑问代词和全称量化词“都”,以及疑问代词、全称量化词“都”和情态动词之间互动所产生的含义;第五章总结和归纳研究结果,并讨论相关语言学理论及其可学性问题。
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