大学语文_宋园园著_9787313063748_图书馆读者荐购服务平台

《大学语文》是中国高等教育学会“十一五”科研成果，也是21世纪高等教育规划教材，是一本能够激发学生学习兴趣的、富有创意的大学语文新读本。本教材打破了传统的编排方式，全书分为上下两编，上编侧重母语的学习，下编则注重文学知识的学习。上编“魅力母语”包括：诗意语文、不老传说、励志典故、优雅符号、艺术语言、连珠妙语；下编“文学奇葩”包括：思古幽情、岁月履痕、多元文化、诗词曲赋、陶情养性、心灵鸡汤。《大学语文》多选取精短的名篇佳作，每一篇作品都配有作者简介、原文、注释、提示、思考与练习等内容。为配合汉语言文学知识的学习，附录中编入了常用文言虚词例释、文言特殊句法述略、中国古典诗词格律常识、常用修辞格举隅、中国文学史简述这些内容，不失为读者学习语文的工具。《大学语文》具有人文性、审美性、易学性、新颖性等特点，既可作为高等院校的大学语文公共课教材，也是文史爱好者的实用读本。

    上海交通大学出版社《大学语文》即将出版，教材主编宋老师因为时常和我讨论大学语文问题，所以这次便嘱余作序。
    大学语文课，是普通高校中面向文（汉语言文学专业除外）、理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业学生开设的一门素质教育课程。课程设置的目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。这是大学生文化素质中的一个重要方面。教育部的相关定义本来是很清楚的，然而在具体操作中，人们往往或低或高地改变了这门课程的性质：往低说，这门课被说成是给中学语文“补课”；往高说，又几乎要囊括素质教育、人文教育和中国文化的所有课程，这就导致重开大学语文30年，教材越编越多，课程性质却越来越模糊，课程地位也越来越低.要走出这个怪圈，就要重新研究究竟什么是语文。
    “语文”这个词的意思本来是很清楚的，就是叶圣陶先生曾概括过的“口头为语，书面为文”，也就是语言文字，再细分之，就是听、说、读、写这四个方面的能力培养，所以这本是一门非常具有可操作性的课程。但是由于汉字是单音节语素占优势的文字，几乎任何双音节或多音节词语都可拆分到字，因此这就使“语文”一词在理解上有了种种歧义，在“语言文字”之外，又有了“语言文学”、“语言文章”、“语言文化”、“语言人文”等说法。这些说法对中小学语文课程的影响，不过是把听、说、读、写的教学目标搞得复杂化了而已，还不至于危及学科自身的生存，然而大学语文就不同了，因为大学本来就有各种文学、人文、文化类课程的，把大学语文说成是大学文学、大学人文、大学文化，其结果便使大学语文课程的面目变得模糊不清，最终在自我膨胀的过程中失去了存在的依据——这就是大学语文被“边缘化”和遭遇“尴尬”的根本原因。

为的是提高白话。好几年后，我才放弃了这个主张，因为我慢慢地明白过来：我的责任是用白话写出文艺作品，假若文言与白话搀夹在一道，忽而文，忽而白，便是我没有尽到责任。是的，有时候在白话中去找和文言中相同的字或词，是相当困难的；可是，这困难，只要不怕麻烦，并不是不能克服的。为白话服务，我们不应当怕麻烦。有了这个认识，我才尽力的避免借用文言，而积极的去运用白话。有时候，我找不到恰好相等于文言的白话，我就换一个说法，设法把事情说明白了。这样还不行，我才不得已的用一句文言——可是，在最近几年中，这个办法，在我的文字里，是越来越少了。这就是不单我的剧本和小说可以朗读，连我的报告性质的文字也都可以念出来就能被听懂的原因。
在最近的几年中，我也留神少用专名词。专名词是应该用的。可是，假若我能不用它，而还能够把事情说明白了，我就决定不用它。我是这么想：有些个专名词的含义是还不容易被广大群众完全了解的；那么，我若用了它们，而使大家只听见看见它们的声音与形象，并不明白到底它们是什么意思，岂不就耽误了事？那就不如避免它们，而另用几句普通话，人人能懂的话，说明白了事体。而且，想要这样说明事体，就必须用浅显的，生动的话，说起来自然亲切有味，使人爱听；这就增加了文艺的说服力量。有一次，我到一个中学里作报告。报告完了，学校一位先生对学生们说：“他所讲的，我已经都给你们讲过了。可是，他比我讲得更透彻，更亲切，因为我给你们讲过一套文艺的术语与名词，而他却只说大白话——把术语与名词里的含蕴都很清楚地解释了的大白话！他给你们解决了许多问题，我呢，惭愧，却没能作到这样！”是的，在最近几年中，我无论是写什么，我总希望能够充分的信赖大白话；即使是去说明较比高深一点的道理，我也不接二连三的用术语与名词。名词是死的，话是活的；用活的语言说明了道理，是比死名词的堆砌更多一些文艺性的。况且，要用普通话语代替了专名词，同时还能说出专名词的含义，就必须费许多心思，去想如何把普通话调动得和专名词一样的有用，而且比专名词更活泼，亲切。这么一来，可就把运用白话的本事提高了一步，慢慢的就会明白了什么叫做“深入浅出”——用顶通俗的话语去说很深的道理。

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