本书以北京联合大学应用文理学院为例，深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，将立德树人贯穿学院工作的各个方面，按照文化引领、科研支撑、思政护航、立德树人的模式，深入推进三全育人建设，分别从课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、管理育人、服务育人等方面结合本职、本岗位工作深入阐释了全员育人、全方位育人、全过程育人的做法和取得的成果，同时围绕政治建设、党建引领、师德师风、教学科研、课程思政、专业思政、学生培养等方面的工作进行了论述。
两年多来，学院坚定方向，坚持特色，践行为党育才、为国育人的使命，三全育人试点学院建设取得明显成效，提升了学生的获得感和认可度，本科导师制作用日益凸显，学生参与教师的科研项目越来越多，学生对教师授课评价逐年提高，涌现出一批优秀毕业生。广大党员干部和教职工对课程思政、专业思政、三全育人工作进行总结、凝练和理论提升，取得系列研究成果，已出版相关论文集9部；在《前线》《北京教育》等期刊发表理论文章多篇，并应邀到各地多所高校进行交流，扩大了学校、学院的社会影响。
学院在开展三全育人建设试点工作的过程中，发布了《关于开展推进三全育人工作征文活动的通知》，收到文章数十篇。本书从中精选26篇，从全员育人、全过程育人、全方位育人的规律出发，汇聚学院各教学、科研、管理服务岗位教职员工结合工作实际梳理总结出的深化课程思政、推进三全育人的感受与体会、好的做法与经验，分享给大家，希望对高等院校特别是地方高校推进三全育人提供一定的参考和借鉴。
本书的出版得到知识产权出版社的大力支持，在此表示衷心的感谢！
张宝秀，1964年生，汉族，中共党员，博士，教授，硕士生导师，对外经贸大学兼职博士生导师。毕业于北京大学城市与环境学系历史地理研究中心。校院学术委员会主任委员，教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会委员，中国地理学会文化地理专业委员会副主任委员、北京史研究会常务理事、北京城市规划学会常务理事。北京市教学名师，北京市高创计划领军人才(名师)，北京市属高校长城学者，北京高校高精尖学科北京学学科带头人。
三全育人背景下本科生导师制建设研究进展
在班主任工作中落实三全育人理念的几点体会
多元化支部活动引领地理 文化特色课程思政建设
教学基层部门在三全育人体系中的地位和作用探讨档案系的实践和体会
教务学籍管理工作中三全育人的几点思考与实践
中国古代矿冶文化在高校三全育人和课程思政中的价值研究
学分制下北京地区高校精准学工策略探析
三全育人理念视阈下的实践育人
浅析高校实验教学中开展课程思政的优势与方法
关于科研育人的几点思考
高校教师党支部在推进课程思政建设中的作用、思路与做法以北京联合大学应用文理学院法律系为例
三全育人模式下高校学生党校育人途径探索
以文化人 以文育人 用优秀的文化滋润学生的心灵
三全育人背景下高校校园文化民主建设经验实例探析以北京联合大学应用文理学院文理之约活动为例
浅谈文化自觉视角下的教育者先受教育
德育为基，内涵为要 深入进行三全育人综合改革
关于外事管理工作践行三全育人路径的思考
三全育人背景下加强港澳台学生国情教育的路径探索
立足信息工作 助力三全育人
弱鸟先飞滴水穿石──学习习近平同志《摆脱贫困》心得
脚踏实地践行课程思政
高校共青团在三全育人中的作用和实现路径探析以北京联合大学应用文理学院为例
牢记立德树人根本任务 努力学习实践提高
通过服务育人 践行三全育人
三全育人背景下工会岗位育人活动探析以多方联合、文体兼修、身心与美的工会活动方式的实践与探索为例
充分发挥三全育人功能 全方位做好后勤综合服务保障工作
后 记
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