本书立足学前教育专业学生实际情况，依据高职学前教育专业教学标准，从幼师口语基础训练、幼师职业口语训练、幼师交际口语训练等方面全面阐述了幼儿教师口语方面的内容，是一本兼具针对性、实用性和可操作性的教材。通过本书的学习，学生可以积累与掌握幼儿教师口语的基本知识和技巧，培养基本的口语能力，并能在本书提供的案例与练习中积累实战经验，可以有效满足幼儿师范学校和高等师范学前教育专业对口语教学的需要，也可作为相关幼教工作者的参考用书.
李志行，保定幼儿师范高等专科学校，副教授。主要从事学前教育、普通话推广、教师口语等方面的教学与研究。出版有《幼儿教师语文素养》《幼儿教师口语》等教材。
绪论
单元一 言语、汉语与普通话
第一课 言语常识
第二课 汉语和普通话
单元二 普通话语音音节分解训练
第一课 汉语音节的构成
第二课 声母常识与声母辨正
第三课 韵母常识与韵母辨正
第四课 声调常识与声调辨正
单元三 普通话语流音变训练
第一课 变调
第二课 词语的轻重格式和轻声词
第三课 儿化
第四课 语气词“啊”的音变
单元四 一般口语交际素质养成训练
第一课 口语交际和口语交际素养
第二课 口语交际中的倾听素养训练
第三课 口语交际中的思维素养训练
第四课 口语交际中的态势语训练
第五课 口语交际中的适应语境训练
单元五 一般口语交际综合训练
第一课 演讲训练
第二课 辩论训练
第三课 交谈与面试口才训练
单元六 幼儿教师口语概论
第一课 教师口语的特点
第二课 幼儿教师口语的特点———口语儿童化
单元七 幼儿文学作品朗读与幼儿故事讲述训练
第一课 幼儿文学作品朗读训练
第二课 幼儿故事讲述训练
单元八 幼儿教师集体活动用语训练
第一课 导入语
第二课 提问语
第三课 讲解语
第四课 过渡语
第五课 应变语
第六课 结束语
单元九 幼儿教师区域活动用语训练
第一课 幼儿区域活动和幼儿教师活动用语
第二课 幼儿教师区域活动用语训练
单元十 幼儿一日生活教育口语训练
第一课 沟通语
第二课 启迪语
第三课 抚慰语
第四课 评价语
主要参考文献
附录 幼儿教师专业口语综合训练
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