教授级心理辅导名师林甲针带领团队成员，从情感引导、心理疏导、交往指导和自我重建四个方面，对中学生的社交恐惧、考试焦虑、抑郁、心理创伤、自信缺失、青春期恋爱、亲子关系紧张等24个具体心理问题进行了辅导与干预。本书原汁原味呈现了这些典型个案的问题剖析、辅导过程、辅导技巧与咨询感悟，助力一线心理辅导教师和班主任读懂中学生，有效提高辅导能力。
学点用得上的心理辅导技巧
24个典型心理辅导案例，助您读懂中学生
教授级心理辅导名师林甲针全新力作，助力一线心理辅导教师和班主任读懂中学生，有效提高辅导能力。
基于一线育人实际精选24个典型个案，涵盖心理疏导、情感引导、交往指导、自我重建等四个方面的常见心理问题。
原汁原味呈现典型个案的问题剖析、辅导过程、辅导技巧与咨询感悟，好学易懂，利于举一反三运用到自己的教育实践中。
编辑推荐篇章：
P32 墙角的木偶——对单亲女孩青春期恋爱问题的辅导
P54 住错了森林的精灵——对青春期性别认同障碍的辅导
P101 那不是你的错——运用NLP技术解决焦虑情绪
林甲针，教授级心理健康教育高级教师，全国班主任学术委员会学术委员，浙江省学校心理健康教育专业委员会专业委员，长期从事中小学心理辅导和德育工作。出版《从“教育”到“辅导”》《青春期困惑与团体辅导》等著作11部，在全国各地进行心理健康教师培训400多场。
陈如优，国家二级心理咨询师，浙江省心理健康教育先进个人，合编《高中生职业生涯规划与班级团体辅导》，参编浙江省心理教材《做乐观的中学生》。
第一章 情感引导
爱在心口难开——对青春期学生恋爱问题的辅导003
老师，为什么高中生不能谈恋爱——以来访者中心疗法应对青春期恋爱问题012
她在那一角落患过伤风——“与网络男友私奔女孩”的咨询手记023
墙角的木偶——对单亲女孩青春期恋爱问题的辅导032
失恋99天——对由失恋引发的抑郁焦虑情绪的辅导042
住错了森林的精灵——对青春期性别认同障碍的辅导054
第二章 心理疏导
不害怕，能看见更美丽的风景——社交恐惧个案咨询实录065
失眠背后的深层缺失——运用ACT技术缓解考试焦虑073
寻找黑夜里的明灯——我为什么害怕独自面对黑夜082
重塑生命的希望——运用DBT技术预防自杀092
那不是你的错——运用NLP技术解决焦虑情绪101
被内疚纠缠的岁月——记一次失败的心理辅导112
第三章 交往指导
都是“关系”惹的祸——-客体关系心理治疗的应用125
爱不到心底——心理创伤个案咨询手记136
不想和陌生人说话——社交恐惧个案咨询手记143
东想西想的，我这是怎么了——运用认知行为疗法纠正不良认知152
不愿长大的男孩——离异家庭亲子关系的重建与联结163
戴着面具的怪物——人格面具理论在与父母联结缺乏案例中的应用176
第四章 自我重建
自我接纳后的芬芳——相信自己内在拥有治愈的力量191
靠近童心，疗愈说不出的伤痛——我为什么找不到自己198
身体里的臭榴莲——青春期自我接纳心理辅导个案205
心若向阳，何须忧伤——体相烦恼咨询个案214
超越?新生——自信心培养辅导个案222
大学，离我有多远——校园心理剧在心理辅导中的应用228
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