一位热爱莎士比亚戏剧、热爱阅读、热爱音乐的老师，这次又在教育界掀起了什么样的浪潮？他说好教师让一切皆有可能教师要有发自内心的勇气，在急于求成的年代要直面教学挑战，开展更积极地教学，因为积极是让教育更美好的一种态度。雷夫老师分享了第56号教室的智慧，细说如何培养学生拥有7种积质，如何破解10个常见的教学困境，如何根据学生

本书作者引用了大量相关专家的理论和实践研究成果，并结合自己的真实经历，推荐给教育工作者们很多既简单又有效的方法和策略，以及教师们可以每天使用的生活工作技巧，以帮助他们能够更加健康、愉快、稳定、持久地专心工作。这本书解决了教育界一直存在的问题：在紧张忙碌的工作和生活状态下，教师如何自我照顾、自我管理，以保持身心健康，保持

本书以“轻负高质”为目标,结合专家组在20多所名校教师研训实践的经验,借鉴国际先进的培训工具,并通过多次迭代升级,形成了与新课程理念完全一致的研训实践操作体系,为新时代课堂教学改革和教师的专业化发展提供了实践范例,对于当前广大教师落实新课标,学习新教材,贯彻新发展理念具有很强的借鉴与指导意义。另外本书设计了不同层次的学

人类是如何学会简单的技能，如做饭、骑自行车，以及复杂的专业技能，如弹钢琴、滑雪？自动驾驶汽车为什么难开发？演员通过什么方式更快速记忆台词？聊天机器人可以进行合格的对话，但它们聪明吗？……这些问题都牵涉到身体。我们常常认为智力存在于大脑，而忽视了身体对人类的记忆、知识与智能发展有多重要。本书探

与学生家长沟通是教师每天面临的颇具挑战性和潜在压力的任务之一，知道如何处理棘手的沟通问题并与学生家长建立积极的关系是至关重要的。教育家托德·威特克尔和道格拉斯·J.费奥雷基于多年的从教经验和研究心得，提出了一套切实可行的方法，帮助教师与学生家长建立积极合作关系，促进学生全面发展。本书将帮助教

本书是一本帮助教育领导者和领导团队提升领导力的指南书。本书阐述了一套完整的、帮助提升学校创新管理所需的领导力的系统,该系统从“内部(个人)”和“外部(组织)”两方面入手,包含一系列相关概念、行动步骤、诊断工具和练习。书中通过提供诊断工具和自助练习帮助教育管理者确定想在学校或地区解决的问题,并阐述了如何通过一种全新的方式

随着社会技术进步、人口结构变化、教学网络化等新需求的出现，学校面临着让更多学生获得更大、更深层次成功的压力。教师需要使用和提高专业标准，识别且尊重教育行业的专业技能。本书旨在通过以下方式来提高教师的专业成长力与评价性思考技能：·主张将教学像医学或法律等领域一样，确立为真正的职业；·确定满足学

精益思想起源可追溯至16世纪的威尼斯。通过优化流程，威尼斯造船匠可以在一天内以更少的材料和工作量组装一艘船。精益思想后来进入汽车行业，在丰田z具开创性，后被麻省理工学院的研究人员推广并西方化。精益就是用更少的资源做更多的事情。为了让教学更高效，学生有更好的学习成果，作者介绍了如何将精益思想引入教育实践，如何通过改进关键

书中讲述的大都是中国艺术界大家的作品，如吴作人的《光芒万丈》，齐白石的《离鸡图》，吴冠中的《井冈山》，黄胄的《塔里木曾见》等，也不乏鲜明超前的当代艺术作品，如黄宇兴的《寻欢者》，萧勤的《无题》等。该书以作者个人的收藏角度，讲述了一个个不乏温情的收藏故事，这不仅有养眼养心的水墨经典欣赏，更有父子间的传承期望，还有兄弟间的

本书是一本亲子教育类主题图书。作者钱昱竹老师常年活跃在亲子咨询的一线,对生命发展科学有系统性研究和实践,本书是钱昱竹老师的第二本新书,继承第一本书《成为学习型父母》的思想,在第二本书中着重讲了父母如何做好教练的角色,如何在本能发展、情绪管理、心智成长三方面协助孩子建构自己有序的和谐的生命运作系统。本书侧重探讨父母如何在