本书从职业教育入手，让学生认识职业教育，认识职业，认识职业人，结合生涯规划和职业素养，重点深化学生政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与等核心素养。本书提供了丰富的理论知识和实践方法，并通过具体的案例和活动帮助学生更好地理解和应用所学内容。1.体现“以学生为主体，教学做一体化”原则。在体系设计上以情景案例、活

本书首先从大国工匠精神的基本概念出发，对大国工匠精神的内涵、发展历程以及时代价值进行了详细阐述；然后对大学生大国工匠精神培育的理论基础，以及大学生大国工匠精神培育的实践路径进行了深入研究：最后分析了健全大学生大国工匠精神培育保障体系的路径，对大学生大国工匠精神培育的创新探索进行了深入探究。

本书围绕“舍与得”这个貌似人人熟知，却又让人难以参透的人生命题进行探讨。为了能让读者在深邃的处世哲学中，更轻松愉快地了解其含义，还配了多张诙谐的生活漫画。希望读者能在会心一笑间，学会更好地享受生活，经营好自己的一生。

职业院校是培育工匠精神的主阵地，职校学子是传承和践行工匠精神的中坚力量。要高度重视劳模和工匠精神的培育工作，从整体规划、具体实施，到校园文化建设、学生养成教育、专业教学、实习实训、校企合作、社会实践、非遗传承等方面进行了系统设计，把弘扬劳模精神、培育工匠精神贯穿人才培养的全过程真正落到了实处，收到了较好的效果，形成人才

本书是广东省哲学社科规划项目课题“客家族规家训——以梅州为例”的阶段性成果。客家的传统家规家训是中国家训文化的代表之一，蕴含着忠孝为本的家国情怀、亲善睦邻的行为规范、克勤克俭的生存智慧。全书从梅州地区一百八十多个姓氏的族谱中选取、辑录了53个姓氏族谱、宗谱等所记载的族规家训，所涉及的谱牒资料超过四百余本。该书选录各谱姓

本书旨在使相互排斥的元伦理学、规范伦理学和美德伦理学结合起来而成为伦理学体系结构的三部分，使自斯宾诺莎以来伦理学公理化的尝试和追求变成科学，让伦理学最终成为一种如同物理学一样客观必然、严密精确、可以操作的公理化体系，并破解自孔子和苏格拉底以来一系列至今仍然令人困惑不解的难题。全书共分上中下三册。

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本书是2017年度国家社科基金一般项目“公共健康伦理的基本理论研究”（17BZX020）的最终成果。本书聚焦公共健康伦理的基本理论，以“公共健康伦理何以可能”为切入点，在正面回答公共健康伦理的可能性、解决公共健康伦理学科合法性的基础上，重点阐释公共健康伦理的基本论域、本质、结构、向度、功能和运行机制，并兼及公共健康伦理

这既是一本游戏之书，也是一本治愈心灵的、神奇的解惑书，可被视为“人生的指南针”。作者根据时代变化和当代读者新的情感和心理需求精心撰写了全新的中文双语的内容，或神秘或有趣的答案。不仅能为读者解除心中的困惑，帮助他们厘清头绪，还能获得情绪的释放；同时，本书还能通过文字游戏给人带来快乐，让人内心解放、心情舒畅，同时也思考人生

这是一本讲述工作哲学、普及精神健康的大众读物，探讨现代人在在工作与生存压力下如何做好自我调节，应对生存危机，获得健康自在的身心状态。现在很多职场人士由于工作压力大、经常加班而导致身体长期处于亚健康状态，甚至疾病缠身，作者认为，他们不是不会休息，而是没有余力休息。这一切的根源，恰恰因为他们“不会工作”，所以，我们需要推行