生肖文化作为一种古老的民俗文化事象，已是中华民族文化不可分割的一部分。本书用通俗风趣的语言揭示生肖奥妙，介绍动物价值，弘扬传统文化，普及养生保健知识，让不同年龄、性别、职业、文化层次的读者都能从中受益。

传统节日是中华民族所共用和共享的时间节点和文化坐标，蕴藏着一个民族的集体意识，描绘着共同的文化底色。“三月三”是中华优秀传统文化的重要组成部分。本书对民俗节庆“三月三”的历史脉络和文化传承进行系统梳理，搜集整理了相关的神话传说，展现了“三月三”在不同历史时代的演变，介绍了全国各地庆祝“三月三”的仪式，深入挖掘“三月三”

学术理论与学术研究相辅相成，缺一不可。近几十年来，学界对中国传统礼制发展过程的历史论述已取得丰硕成果，诸多礼制事件、类型、议题的具体面貌日渐清晰，而对传统礼制基本理论的研究还稍显薄弱。比如，礼、礼俗、礼仪、礼义、礼制等概念如何界定？中华传统礼制的演化究竟分为几个历史阶段，各阶段有什么特点？中华传统礼制发展动力何在？礼制

全书共分七章，包括民间文学与国际中文教育、传统节日与国际中文教育、人生仪礼与国际中文教育、民间艺术与国际中文教育、饮食民俗与国际中文教育、数字民俗与国际中文教育、服饰民俗与国际中文教育。本教材以“国际理解教育”为课程教学目标，秉持加强中外民俗文化交流、对话、理解的编写理念，以提升汉语国际教育专业学生的中华文化传播能力，

宋代是中国传统家礼发展演变的重要时期。该时期的家礼既保存了先秦以来冠、婚、丧、祭、通诸礼的基本框架，又对具体仪节进行了损益变通，奠定了后世家礼民间普及和践行的重要基础。标志宋代家礼复兴的三部名著——司马光《书仪》、朱熹《家礼》、吕祖谦《家范》，不仅使家礼礼仪式的施行昨了切于实用的设计，从而将家礼引领到古礼复兴与革新的重

本书基于实践-主体研究视角，吸收外来人理论、关系研究、共同体与认同研究相关成果，采用田野调查与文献研究相结合的方法，以浙江竹源地区的松香生产技术和松香行业为切入点，分析该地区“松香客”群体的异地边缘化生存状态和对乡土认同的现实需求，以此解释他们如何在流动实践中维系村落共同体，呈现日常生活意义。第一章讨论竹源地区大规模“

坭兴陶是广西钦州市的特产，是中国国家地理标志产品，具有双料混炼、骨肉相融、自然素面、窑变出彩等特点。本书以坭兴陶的文化发展为脉络，详细介绍从清代、民国时期至改革开放前后不同时期坭兴陶的文化特点，分别从造型、胎质、纹饰、工艺、款识、题材等方面对坭兴陶工艺品进行鉴赏，并就坭兴陶与茶文化、养生文化的交融进行解说。全书图文并茂

本书汇集了作者从事民间民俗文化事业40多年来，关于“民俗民间文化”尤其是“燕赵文化”的研究论文43篇，分为燕赵文化研究、燕赵史实考证、古村落保护与研究、燕赵历史文化名人研究、地域民俗文化研究、理论探讨等六个方面。这些研究成果来源于大量的田野调查和民俗民间工作实践经验，分析问题结合河北实际，实事求是，见解独到，且始终站在

本选题是对十三五国家规划教材《职业礼仪(第二版)》的修订再版，对原有进行了整合、完善和补充,做了很多调整和新的尝试。在全国职业学校构建“大思政”工作格局的背景下，针对新时代职业学校“如何培养人”的基本要求，提炼了三维教学目标，凸显思政元素，将“三全育人”的理念贯穿始终；并按照教育部专家的意见，采用任务驱动的模式，并加入

本书为《中外民俗》第三版教材。全书在简要论述民俗的一般理论、基本知识及民俗与旅游的关系基础上，重点介绍了中国及世界不同国家、不同民族的民俗事象，特别对服饰、饮食、居住、交通、农业、岁时节日、游艺、工艺美术、婚姻、丧葬等民俗事项进行了介绍。本教材在内容选择上，力求系统地阐述学科的基础知识，尽可能全面地选取学科的最新知识和