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本书针对汉硕考研《汉语基础》（354）和《汉语国际教育基础》（445）两门课程，以刘珣《对外汉语教育学引论》和黄伯荣、廖序东《现代汉语》（上下）、程裕桢《中国传统文化要略》等通行教材为主，参照考试大纲的要求，针对两门考试科目涉及的教育学、心理学、语言教学、文学文化、写作和语音、文字、词汇、语法、修辞、语言学、古汉语等内

书声琅琅 国学诵读本--成语三百则

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汉字是我们一日不可或离的交际工具，是华夏民族融合和中华民族统一中不可或缺的文化要素，是中华文化的基因。汉字阐释指对汉字构形与汉字文化的解读，挖掘汉字中蕴含的文化，是传统文化的传承与再认识。本书通过十二个专题，从繁简字开始讲起，继而以最早对汉字发展史进行全面阐述的《说文解字》入手，以具体文字如也福卿等常用字的阐释为例证，

家长是孩子写作的领路人，写作是一个循序渐进的过程。要想写得好，离不开阅读的积累。我们在培养孩子阅读习惯时，是输入，相当于吃饭，相当于坐车，相当于花钱，相对简单；在培养孩子写作习惯时，是输出，相当于做饭，相当于开车，相当于挣钱，难度升级。家长看见孩子写不出来的时候，不要抱怨，因为孩子会真的觉得很难。你要去帮他，你不能一味

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《通用规范汉字易查易用手册》将《通用规范汉字表》主表和附表《规范字与繁体字、异体字对照表》融入一个表内，共收录11702个字头。设字头、编码、读音、规范字、繁体字、异体字等六栏。字头按笔画序排列，列出汉字的国际标准ISO/IEC10646编码、国家标准GB18030编码和常用读音，双向呈现规范汉字中简化字与繁体字、正字

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全军院校统编教材《大学语文：第四版：作品选读》依据《军队院校本科〈大学语文〉课程教学基本要求》编写，适用于解放军及武警部队院校各专业，以培养和提高学员的基本人文素质为宗旨，兼顾军旅生活特点，注重经典性