《旅游基础日语》主要具有以下特色:
一,内容编排与旅游业紧密相连,科学实用。
围绕工作任务的需求选定内容,突出教、学、做一体化,突出工学结合特色,在现有教材的基础上寻求突破,注重内容的实用性和针对性,发展和锤炼学生的综合职业能力。
二,注重口语表达的训练。
以岗位能力为指引,以语言能力为优势,将真实环境中的工作任务引领为知识要点,锻炼学生的岗位核心能力和语言运用能力。
三,深入浅出,易学易用。
《旅游基础日语》在内容编排上剔除了晦涩生僻的语法表达,力求呈现给读者*清晰、*实用的语言知识。不仅可供高职高专和中职中专的旅游日语、酒店日语等专业方向使用,也可作为职业资格培训的教学用书或旅行社、酒店员工、日语爱好者的自学用书。为便于读者学习,《旅游基础日语》的练习部分均提供对应的参考答案,附在图书配套光盘中。
随着近年中日交流的不断深入,中日两国人民在旅游方面的交流也不断升温,旅游业对日语专门人才的需求日趋明显。旅游从业人员作为旅游活动的重要参与主体,对中国形象的传播和文化的交流起着关键性作用。为使日语旅游业人才的培养更加扎实有效,编者总结了自己多年的教学经验,在行业专家的指导下,根据近年来中日旅游行业发展的新趋势、新特色,编写了本教材。
在组稿过程中,编者尽可能多地收集并参考了国内已出版的旅游方面日语书籍。比较后发现,现有的教材多数着眼于详细介绍导游实务、景点及导游词,或是提供一些针对中国游客赴日旅游的日常会话、出行攻略等。而广义的“旅游”通常包含“吃、住、行、游、购、娱”六大方面,涉及旅行社、景区、交通运输、全陪、地陪、领队、酒店、餐饮、销售、康乐、会展等各个工作岗位。因此,本教材在设计内容时,除涉及导游相关知识外,也加入了旅游资源、领队、酒店等内容,力求使学生全面了解旅游行业的特征,掌握各岗位所需的日语表达,灵活应对各类工作场景。
本教材主要具有以下特色:
第一,内容编排与旅游业紧密相连,科学实用。
围绕工作任务的需求选定内容,突出教、学、做一体化,突出工学结合特色,在现有教材的基础上寻求突破,注重内容的实用性和针对性,发展和锤炼学生的综合职业能力。
第二,注重口语表达的训练。
以岗位能力为指引,以语言能力为优势,将真实环境中的工作任务引领为知识要点,锻炼学生的岗位核心能力和语言运用能力。
第三,深入浅出,易学易用。
本教材在内容编排上剔除了晦涩生僻的语法表达,力求呈现给读者最清晰、最实用的语言知识。不仅可供高职高专和中职中专的旅游日语、酒店日语等专业方向使用,也可作为职业资格培训的教学用书或旅行社、酒店员工、日语爱好者的自学用书。为便于读者学习,本书的练习部分均提供对应的参考答案,附在图书配套光盘中。
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