本教材在对高职院校专职心理教师、任课教师及学生进行调查、访谈的基础上，分析高职学生的心理特点、心理健康教育课程教学的需求及存在的问题，从现实出发，以学生为中心、以教材建设为着眼点，结合大量现实案例及体验活动，希望能为高职院校心理健康教育课程的教学提供理论参考，也为高职学生提升心理健康水平提供实践指导，进而促进高职心理健康教育课程教学的有效性、科学化、系统化和规范化。
模块一让心灵充满阳光
--心理健康
项目l解密心理健康
1．1认识心理健康
1．2心理健康的标准
1．3心理健康的意义
课堂实践
项目2揭开心灵面纱
2．1心理特点面面观
2．2 高职学生的烦恼
2．3做自己的心理医生
课堂实践
参考文献
模块二高职生活“心开始”
--社会适应
项目3社会适应概述
3．1认识适应
3．2 高职学生的社会适应
课堂实践
项目4高职学生的适应烦恼
4．1 自我评价降低
4．2学习动力不足
4．3缺乏明确目标
4．4角色转变困难
4．5人际适应不良
4．6情感困扰增多
课堂实践
项目5高职学生适应不良的心理调适
5．1 熟悉校园，挖掘身边最美的风景
5．2 学会成长，体验眼前的独立生活
5．3 懂得学习，学会利用校园学习资源
5．4升华理想，展望未来美好的生活
5．5转变角色，营造和谐的人际关系
课堂实践
参考文献
模块三 自我探索与自我完善
--自我意识
项目6自我意识概述
6．1认识自我意识
6．2 自我意识与心理健康
课堂实践
项目7高职学生的自我意识
7．1 高职学生自我意识的特点
7．2是谁影响了我
7．3迷失的自我
课堂实践
项目8 自我成长与自我完善
8．1 正确认识自我
8．2愉快接纳自我
8．3积极完善自我
课堂实践
参考文献
模块四塑独特人格魅力
--人格发展
项目9初识“人格”真面目
9．1人格的含义
9．2人格的特征
9．3 高职学生人格发展的特点
9．4人格的结构
课堂实践
……
模块五做情绪的主人
模块六激发学习潜能
模块七宝剑锋从磨砺出
模块八搭建习灵沟通桥梁
模块九我们的爱情
模块十不要在网络中迷路
参考文献
后记
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