《云南高教论坛（第7辑）》主要内容包括：改革与发展、院校研究、教学思考、人才培养、大学文化、质量保障等。
改革与发展
教育学的生命价值观刍议
地方经济与高等职业教育发展关系的研究
高职院校实施审美教育的理论思考
云南高等教育走向大众化
捷克现代高等教育
院校研究
曲靖师范学院“走内涵式发展道路”的思路和策略
建立合作研究机制，提升电大系统科学研究能力
新建地州本科院校发展策略探析--以红河学院为例
西双版纳职业技术学院推进科研工作的思考
新时期高校安全保卫工作的创新
教学思考
开放教育模式下边疆地区学生学习汉语的调杏与探讨
会计教育现状问题的调查研究
昆医法语特色教学实践与探索
开设中华体育养生学素质教育课的探索
云南新建本科师范院校大学英语新生综合课教学初探
高校英语课堂中学生阅读策略运用情况调查
论法律职业道德培养与多媒体教学中的不当行为
浅谈多媒体课件在教学中的应用
谈高职电子商务专业的课程设置
人才培养
边疆民族地区高校大学生自信心状况调查研究--以思茅师专为例
贫困大学生界定与高校助贫工作新探--以西南林学院为例
云南省高校本科生就业预期调查研究
系统论在大学新生班级管理中
三、对今后工作的建议
1.把本课作为普通高校体育素质教育的课程之一。作为全国普通高校学生的体育素质类课程，本课目前开设的高校较少。据了解，就云南高校的情况，除云南大学以外，还没有开设本课程的高校。学生对传统养生学普遍有浓厚的兴趣，他们希望了解中国几千年的养生文化，同时也希望学习传统养生的基本原则与方法。高校体育教学向娱乐化、普及化、多元化发展已进入实质性阶段，把本课作为学生素质类教育课程具有实际意义。
2.教学方法的研究工作。养生学教学不能只局限于一法一势的单一教法，它必须包括系统的养生体系、思想方法、练养原则与方法，同时要适应高校教学的特点。
在高校，现代教育手段的广泛应用是一个必然的趋势。但必须看到，高校使用这一教学方法的教师比较少。就云南高校体育教学的调查，多数高校在体育教学中并未进行这一教学手段的开发。建议高教研究部门与现代教育科学的研究人员关注本课的教学与研究工作，开发出可供养生学教学的示范性软件，以促进本课的建设工作，提高教学质量。
3.加强人才建设。养生学教学在教学的方法表现上多种多样，但有一点是要明确的
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