方法对了，孩子并不抵触批评_李世强柴一冰_9787563942527

　　《方法对了，孩子并不抵触批评》结合家庭教育的大量实例，通过深入浅出的事例分析、亲切的谈话方式，通俗易懂地阐明了如何做个会表扬和批评的家长。赏识教育不能一味地表扬或者批评，家长在教育中要懂得如何批评孩子：如何批评孩子才能使孩子愿意接受，如何批评孩子能让孩子不失面子；如何批评才能使孩子既不自卑，又能及时纠正错误。本书作者用大量的案例及平实的语言娓娓道来，让他们得以快乐地成长。

　　不要总盯住孩子的缺点不放
　　你若在白纸上画一个小黑点，然后问别人看到了什么，很多人可能会说：“看到了一个小黑点。”但是，有的人会说：“看到了黑点以外的白色部分。”小黑点就如孩子身上的缺点，虽然看起来非常明显，但是它并不能掩盖黑点之外的白色部分——孩子的优点。
　　生活中，有的父母只看到孩子身上的缺点，喜欢把眼睛盯在孩子身上的小黑点上，却忽视了孩子大部分的可爱之处。当父母越是在意、关注孩子的缺点时，无意中就会把缺点放得越大，于是看孩子越不顺眼，对孩子百般责难。孩子本性活泼，经常犯点小错、惹点小麻烦，家长便觉得孩子顽皮捣蛋；孩子因为嘴馋贪吃，未经允许就偷吃糖果，父母便认为孩子品质有瑕疵……于是，父母变得只看到孩子身上的缺点。
　　王飞是父母眼中的“坏孩子”，因为他学习成绩不好，不听话，喜欢玩闹、惹事。每当有人夸奖王飞的时候，只要他的父母在，父母就会说：“哪里，这孩子已经上五年级了，但是加减乘除还不能灵活运用。”或者说：“哪里，这孩子太不听话了，都这么大了还啃指头，太不卫生了。”总之，父母不是顺着别人的意思夸奖孩子，而是当着别人的面“揭孩子的短”。
　　王飞对此很是苦恼，在无法得到父母的认可后心情一直很低落，导致郁郁寡欢，学习成绩也一落千丈。但王飞一直和姑姑关系很好。当姑姑发现王飞变得越来越沉默寡言后，便主动找王飞谈话。面对姑姑，王飞说出了自己内心的想法。
　　姑姑把王飞希望得到父母的认可这些事情和王飞父母认真交谈后，父母也发现了自己的错误观念。此后，父母变得经常夸奖王飞，总是发掘王飞身上的优点，慢慢地，王飞变得开朗起来，学习成绩也明显提高了。
　　每个孩子身上都有缺点，但不能因此忽视孩子的优点。父母之所以对孩子的缺点“耿耿于怀”，经常提起孩子的缺点，无非是想孩子尽快改正缺点。但是这会让孩子产生一个错觉：我是一个满身缺点的孩子，爸爸妈妈不喜欢我。特别是当父母在他人面前指出孩子的缺点时，会让孩子的自尊受到伤害，让孩子的自信心受到打击。
　　相反，如果别人当着孩子和父母的面说：“你们家的孩子真灵巧，做事很利索！”而父母回应道：“对啊，的确是这样。”这时孩子也会为此感到高兴。孩子在父母的认可中获得了自信，他会尽量表现得让父母满意。
　　事实上，有的父母念叨孩子的成绩差，却没看到孩子兴趣广泛，求知欲强；有的父母经常感叹孩子只知享乐，不知回报，却没留意自己生病时孩子焦虑和担忧的表情；有的父母经常为孩子爱顶嘴、叛逆感到头疼，却丝毫不觉得这是孩子独立意识的表现，不觉得这是孩子成长的标志……因此，父母应该转变思维方式，换个角度看待孩子的缺点，或许那些缺点根本不值一提，甚至那些“缺点”正是孩子的优点。
　　毕加索小时候在老师和同学们的眼中并不是一个好孩子，上课对他来讲简直就是折磨，他总是在课堂上漫无边际地幻想，或是上课走神，望着窗外发呆。对他来说，算数是他这辈子都学不会的。同学们也因此经常捉弄毕加索：“二加一等于几，毕加索你知道吗？”然后一群人对着毕加索哈哈大笑。
　　毕加索这样的行为表现，让老师也觉得他是一个低能儿，并且经常向他父母告他的“呆状”。左邻右舍的乡亲们也认为毕加索的智力有问题，这让毕加索的母亲非常苦恼。但是毕加索的父亲并没有对毕加索失望，他认为毕加索虽然读书成绩不好，但是他身上还有很多优点，比如，毕加索会做惟妙惟肖的剪纸，还会动手创作惊人的绘画作品。
　　有智慧的父母对孩子不会“只看一点，不及其余”，不会因为孩子的学习成绩不好，就以偏概全地认为孩子一无是处。毕加索父亲的教育经验告诉了我们，每个孩子身上都有闪光的地方。即使孩子的缺点很多，缺点很明显，父母也要相信孩子，找出孩子身上的优点来鼓励孩子，让孩子快乐地成长。
　　如果父母能够把视线拉开、视野放宽，就会发现孩子身上的缺点相对于那些优点来说，显得微不足道。孩子的成长是一个动态的过程，孩子始终处于不断的变化发展中，今天的缺点或许明天就会减弱、消失了，而且所谓“缺点”有时也许是一种优点。“横看成岭侧成峰”，判断孩子的优点和缺点的标准，取决于父母所站的角度和所持的态度。当父母用积极的心态和赏识的眼光看待孩子时，孩子就会变得越来越优秀。
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