本着“通过阅读巩固已经学过的单词和拓展新词,增加文化知识并不断提高阅读的速度和正确率”的原则,编者选取了96篇短小精悍、题材多样、内容生动的法文文章,按主题分为32个单元,每篇文章后配有生词、阅读练习和相关文化常识。文章的由易到难、文字的生动活泼、练习题型的多样化和针对性,有助于学生逐步体会法文的表达方式、行文特点、重点词句的使用以及相关文化背景。
在“听、说、读、写、译”五项外语基本技能中，阅读技能对于提升其他技能极为关键。而一本好的阅读书既能帮助学生巩固学过的文法和单词，又能增强学生的阅读兴趣，并有助于写作和翻译能力的提升。编写一套实用的针对法语专业中低年级学生的基础法文阅读教材，无论对教师的课堂教学还是对学生的课后练习都是十分必要的。另一方面，编者发现随着中法关系不断紧密，两国在教育、文化、科技、经贸等方面的往来日益加深，法语在我国的应用范围明显扩大，法语人才的需求量也随之增加，社会上越来越多的人开始自学或者参加各类辅导班学习法语。针对这一现象，编者根据社会上普遍使用的法语二外教材《简明法语教程》及法国使馆推荐法语培训机构使用的原版教材《Reflets》的单词和语法的难易渐进程度而设计的这本教材，适用于已经学完《简明法语教程》上册的二外学生和拥有300学时左右的《Reflets））教材的学习者。
本着“通过阅读巩固已经学过的单词和拓展新词，增加文化知识并不断提高阅读的速度和正确率”的原则，编者选取了96篇短小精悍、题材多样、内容生动的法文文章，按主题分为32个单元，每篇文章后配有生词、阅读练习和相关文化常识。文章的由易到难、文字的生动活泼、练习题型的多样性和针对性，有助于学生逐步体会法文的表达方式、行文特点、重点词句的使用以及相关文化背景。
本书由李嘉懿主编，负责全书文章的筛选、编排、定稿等工作，同时负责1-15单元的文化常识和五个单元的练习题的编写。王新霞负责七个单元的课文选编、练习以及16.32单元的文化常识的编写。蒯佳负责剩余所有单元的配套练习的编写。S6bastien Correc先生负责全书的审定。
由于编者水平有限，书中难免存在错漏，请使用者不吝赐教，以便于今后的修订。
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