软件外包行业英语读写教程_张冬瑜，李映夏，杜宛宜等编_9787302382546

　　近年来，我国软件外包行业取得了蓬勃发展，对既懂英语又懂技术的高层次复合型人才有更加迫切的需求。培养大批具有较强英语理解和沟通能力的从业者是加快软件外包行业与国际接轨进程的重要条件。《软件外包行业英语读写教程》一书将帮助计算机软件相关专业的学生及IT从业者熟悉和掌握更多的专业英语词汇与表达，提高软件外包行业的英语阅读水平与在实际工作中的写作技能。　　《软件外包行业英语读写教程》呈现了软件外包行业的完整流程，涉及外包各个工作环节的信息。每个单元的主题介绍部分用精练的语言介绍与阅读主题相关的背景知识，让读者对这一单元的主题有一个整体把握。阅读内容专业性强，同时力求内容活泼有趣和练习的形式多样。每单元后都附有英汉对照词汇表，便于读者自学。详细的写作技巧的介绍为读者打好写作基础，具体的写作实例提供了真实的写作样本。案例分析的选材强调真实性，案例与单元主题紧密相关。通过真实工作情境中阅读材料的语言输入，达到提高读者语言水平和用英语作为工作语言进行交流的目的。教材采用专业教师+英语教师+IT行业人员三合一的开发模式，集中了软件外包行业知识的基础和精华。专业人士给予教材精准的知识定位，英语教师设计了语言学习任务，充分发挥各方专长。教材在编写过程中进行了广泛调研，并参考借鉴相关的行业标准。

　　1. 编写宗旨
随着我国高等教育的不断发展，仅仅能够熟练掌握英语语言知识和技能已经无法满足大学语言教育的要求了。把学生培养成为懂专业，并且使用英语进行专业知识交流的复合型人才，才能使培养出的人才更好地与社会接轨。ESP(特殊用途英语)的出现成为顺应了这一大趋势的必然。近十年来，软件行业在中国得到迅猛发展。软件行业对于人才的需求在数量，更重要的是质量方面，不断提高。面临这样的机遇和挑战，培养大批优秀的软件产业的人才成为全国各高校的紧迫任务。
从2001年开始，教育部和发展计划委员会先后批准在全国重点高校中建立了37所国家示范性软件学院。软件外包行业的国际化属性决定了这一行业的人才应具备使用外语进行工作交流、文件信息处理及实际操作问题的解决。然而，处在教学一线的教师和科研工作者发现，大学的英语教材基本都是以语言交际训练为主要编写内容的，涉及软件外包专业知识的英语教材几乎为空白。为了弥补这一缺失，本书作者结合国际先进的教学理念，结合多年积累的教学实践，倾力编写本教材。《软件外包行业英语读写教程》以阅读为基础，扩大学生的英语词汇和表达；同时，培养学生独立思考的能力，让学生更好地用英语讨论和解决实际工作中出现的问题。对于IT从业者，本书为提高其英语水平和实际工作交往的沟通协调能力提供了很好的帮助。
2. 教材结构
本书由9个单元组成，模拟了软件外包行业的完整流程，涉及外包简介、软件外包企业文化、客户服务、工作交流、常见的开发模式和行业标准、设计过程、编码过程、测试过程、有效性验证、质量控制、解决问题及外包项目的收尾工作等方面的信息。每个单元一个主题，由四大部分组成。
第一部分为深度阅读课文，由一篇与主题内容相关的文章构成。围绕这一篇主题阅读又分为：[2][4]软件外包行业英语读写教程[4][3][1]前言① 主题介绍——用精练的语言介绍与阅读主题相关的背景知识，让读者对这一单元的主题有一个整体把握；
② 阅读前的热身问题——激发读者的学习兴趣；
③ 词汇表——重点列出行业术语，英汉对照词汇表，便于读者自学；词汇练习——包括词汇定义匹配题，课文词汇填空题，课文句子翻译等，帮助读者进一步掌握新词；
④ 课文理解——包括根据课文内容判断对错，回答问题等几部分。
第二部分为延伸阅读——重点拓展读者视野，在主题阅读的基础上加深对这一主题的理解，并配有相应练习，形式多样，注重实用性。
第三部分的写作部分依托英语的工作语言环境，强调实用性的写作技能指导和训练。详细的写作技巧的介绍为读者打好写作基础，具体的写作实例提供了真实的写作样本。
第四部分是案例分析。选材强调真实性，案例与单元主题紧密相关。单元主题设计环环相扣，完整地呈现了软件外包的整个环节。通过真实工作情境中阅读材料的语言输入，达到提高读者语言水平和用英语作为工作语言进行交流的目的。
3. 编写队伍
《软件外包行业英语读写教程》编写组包括以下成员: 苏华玲、崔紫娟。他们在保持日常教学、培训与科研工作的同时，严格认真、按质按量地完成了本教程的编写工作；他们以高度的责任心和丰富的专业知识对文稿进行了多次校对与润色，使本书在质量上有了可靠的保障。
由于编者水平有限，疏漏之处在所难免，敬请专家与读者不吝指正，以便再版时更正和改进。

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