陪孩子走过初中三年_柴一兵_9787563940622

《陪孩子走过初中三年》从如何教出优秀的初中生人手，比较全面、系统地介绍了有关初中阶段孩子教育和成长的突出问题，既有生动的故事，又有通俗易懂的理论剖析，相信能帮助父母解决初中阶段孩子教育的若干问题。

初中阶段一共有三年，学生主要为13～16岁的孩子。初中阶段是孩子人生观和世界观形成的重要时期，他们的独立意识越来越强，还很容易受到周围的影响。

本书就是专门为初中生父母编写的，从初中生的学习、生活、心理等多个角度出发进行全面分析，手把手地教父母如何更加地了解初中阶段孩子的特点，从而做到有针对性地对孩子进行家庭教育，轻松搞定孩子有可能在初中阶段出现的各种问题。书中有大量来源于生活中的事例，能够让父母们在轻松的阅读中找到问题的答案。

有句话说得好，“父母最好的教育就是陪伴”，对于初中生来说，父母用心的理解和耐心的陪伴会让他们更快乐、更健康地成长。愿本书为家中有初中生的父母很好地指点迷津，真正学会如何用心陪伴孩子走过初中三年！

初中三年是决定孩子一生的关键阶段

刘涛今年13岁，刚升入初中一年级。到了一个新环境的他感觉自己非常不适应。刘涛所在的班级一共有40多个同学，其中他认识的只有两个，都是上小学时隔壁班的同学。他没有可以聊天的朋友，并为此感到非常苦恼。

一天，刘涛将内心的想法告诉了妈妈，妈妈耐心地倾听了他的讲述之后，对他说：“涛涛，你现在成了中学生，是个大孩子了，要自信一些主动去适应新环境。你原来那些好朋友不也都是通过一天天的相处才慢慢熟悉的吗？妈妈相信你能够很快爱上你的初中生活！”

听了妈妈的话，刘涛内心不再那么烦恼了。第二天，到了学校之后，他开始试着主动与周围的同学聊天，并讲一些笑话给大家听。没过几天，刘涛就结交了好几个新朋友，并开始喜欢上了自己的新集体。

刘涛因为刚上初中，离开了熟悉的同学和环境，感觉很不适应。在妈妈的帮助和鼓励下，他增强了自信，积极解决了这一问题，开始慢慢融入新环境。当孩子升入初中后，因为学习和生活环境发生了很大的改变，免不了会产生各种焦虑感。初中阶段是孩子一生中非常重要的一个阶段，从某种意义上来说它甚至比小学和高中更为重要。初中在孩子的成长过程中起着承上启下的作用，既可以巩固孩子在小学期间养成的各项良好的习惯，又能为孩子的高中学习和生活做铺垫。可以说，它就像一个环环相扣的链条的中间部分，对孩子起着非常关键的作用。

孩子的初中生活包括初一、初二和初三这三个阶段。其中，初一的主要作用是帮助孩子由小学顺利地过渡到中学。它不仅标志着孩子年龄的增长，也要求孩子能够逐渐成熟起来。因为孩子告别小学升入初中，进入了一个全新的环境，需要有一个适应的过程，而课程和老师的增多也需要孩子及时调整自己的学习方法和心态。

在初二，有的孩子掌握了正确的方法，学习渐入佳境，也有的孩子开始跟不上老师的节奏，因此，孩子们之间会产生各种分化。在这个时候就需要孩子能够做到不骄傲、不气馁，紧跟老师的节奏，尽快适应各种学习上的竞争。

初三是初中的毕业班，是收获的一年，也是孩子能否进入理想的高中比较关键的一年。孩子即将面临升学考试，即中考，这对于他们来说是一个很重要的转折点。初三的学习会非常紧张，需要孩子有良好的学习习惯，提高学习效率，并且具有较强的计划性和目的性。

初中阶段是孩子人生观和价值观形成的重要时期，他们的依赖性会逐渐减少，对身边的很多事情都能够有自己独特的见解和判断标准，同样，喜欢和善于模仿也很容易使他们受到周围人们的影响。随着年龄的增长和阅历的丰富，孩子的性格和观念也会不断地发生变化，克服困难的毅力也会逐渐增强。可以说，这个时候形成的世界观往往能够影响孩子的一生。

有很多父母到了孩子上高中时才开始加强各项教育，不让孩子有丝毫松懈，最终效果并不是很理想。其实，如果父母能够在孩子的初中阶段就开始加以重视，往往能够获得很好的效果。因此，父母要了解孩子在初中时期的身心特点，用心陪孩子度过初中三年。以下的几点建议可供父母们参考。

1．减少对孩子行为上的限制

孩子在升入初中之后，就会慢慢有很多自己的主见，并希望能够得到父母的尊重和理解。因此，父母要对孩子的积极性和独立性给予支持，并减少对他们行为上的限制。需要注意的是，孩子经常以具体的道德形象作为自己追求的目标，并且会努力模仿其行为，但有时候孩子会受到主观判断的限制，从而缺乏理智，需要父母加以引导，以规范孩子的道德行为。

2．重视家庭教育

对于正处在初中阶段的孩子，家庭教育的重点不应仅仅是孩子的学习成绩，父母要着重关注孩子生理、心理及思维的发展。比如，正确对待孩子要求独立的愿望；鼓励孩子自己去处理一些难题，以提高抗挫折的能力；引导孩子辩证地看待问题等，给予孩子正确的心理指导。

3．引导孩子树立理想

没有理想的人就没有目标，也就没有前进的动力。因此，父母要引导孩子在初中阶段树立自己的理想，因为这个时期的孩子会渐渐形成自己的价值观和世界观。立志能够使他们建立明确的目标，并帮助他们提高学习动力，实现自我约束。

张云今年上初一，在开学后的第一节音乐课上，她唱了一首《长大

后我就成了你》，甜美的嗓音和充沛的感情受到了音乐老师张老师的夸

奖。张云非常开心，回家之后把这件事告诉了妈妈。

妈妈问：“云云，你喜欢唱歌吗？”

张云使劲儿点了点头，说：“喜欢，我长大以后想当宋祖英那样的歌唱家！”

第二天，妈妈到一所艺术学校为张云报了一个声乐特长班，每周有两节课。张云得知后，开心地蹦了起来说道：“妈妈，我不会让您失望的！”

从那以后，每天张云都盼着去上声乐课，她的歌也越唱越好听了。

父母可以为孩子提供一些向理想接近的实践机会，比如，孩子长大以后想要做科学家，父母就可以经常陪孩子做一些科学实验，让孩子保持对理想的兴趣；孩子想当钢琴家，父母则可以帮孩子报一个钢琴班，对其进行系统的训练。

总之，初中三年是孩子成长的关键时期，可以毫不夸张地说这是他们的“黄金期”。因此，父母要格外重视对孩子的家庭教育，密切关注孩子在这一过程中的身心发展是否存在问题，应正确地对孩子加以引导和教育，给孩子更多的关爱和呵护，帮助孩子把握好这一“黄金期”，并按照自己内在的发展规律健康成长，为其一生的幸福奠定坚实的基础。

父母应了解初中孩子的特点

王萌是一个初中二年级的女生，今年14岁。她长发及腰，还留着齐刘海儿，平时她都喜欢披散着头发，享受飘逸的感觉。一天，妈妈对王萌说：“萌萌，周末去把头发剪短吧，每天打理长头发太浪费时间了，再说，女孩子把光洁的额头露出来才漂亮，你看你现在，连眼睛都遮住了。”

王萌噘着嘴说：“我才不剪短呢，好不容易留长了，我还想留一个

像大明星姚笛那样的发型呢。露个脑门多难看呀！我不剪！”

妈妈见状又说：“你这孩子怎么这么不听话呢？妈妈是为你好！”

王萌提高了声音：“我想留什么发型就留什么发型，您就别管我了

行吗？”说完，站起来打开门就走出去了。

王萌是一个很有主见的初中生，对于妈妈的建议她给予了直接的拒绝。有很多初中生的父母都有着和王萌妈妈一样的感受，在他们看来，以前孩子与自己无话不谈，现在却不愿多说一句话；以前孩子经常缠着自己做游戏，现在却整天躲在自己的房间里不愿出来；以前温顺朴素的孩子现在却在外表上标新立异，还不肯听自己的劝告。这些现象其实正是初中生“自己的事情自己做主”这一心理需求的体现。因为他们在潜意识中感觉自己已经是大人了，所以会要求父母和师长尊重自己的意志和想法，如果得不到满足，他们就会表现出不驯服。在心理学上，这种现象也被称为孩子的“心理断乳期”或“第二反抗期”。

当孩子升入初中之后，其身心发育特点、性格和兴趣点都与小学时期有着很大的不同，主要有以下表现。

首先，他们开始逐渐进入青春期。在初中阶段，孩子的身体将迎来一个发育的高峰期，他们的身高和体重会快速地增加，性激素的分泌还会使他们的生殖器发生明显的变化，女孩子将迎来月经初潮，男孩子的喉结也会凸显，出现第二性征。性意识的萌芽会使得男女同学之间的交往产生较大的变化，比如，有的孩子开始对优秀的异性出现好感，有的孩子则喜欢和异性同学一起参加活动。但是，由于初中生自制力普遍不强，学校的性教育又普遍缺失，因此父母应在平时教孩子一些青春期的知识，并及时帮助孩子树立正确的性观念。

其次，孩子在心理上也会发生很大的变化。比如，孩子的独立性会越来越强，也会更加有主见。他们不再愿意和父母商量事情，凡事喜欢自己做主。他们并不希望父母对自己有过多的照顾和要求，甚至会对此产生叛逆心理。同时，他们还会热衷于自我评价，并且开始关注自己的外貌、地位等，常常以此确定自己的行动目标。

再次，在初中阶段，孩子的自尊心也会明显增强。比如，当父母在他人面前批评孩子时，孩子的自尊心就会受到伤害，容易因此对父母出现反感，而不会反省自己做错了什么。

罗建是一个初一的男生，一个周末，他正在家玩电脑游戏，张姨来他家做客。罗建依然埋头打怪兽，张姨来到他身边，问：“罗建，打游戏呢？外面天气这么好，怎么没出去玩玩呀？”

罗建没有抬头，只是“哦”了一声还接着玩。这时，他的妈妈从厨房走了出来，训斥他道：“多大的孩子了，这么没礼貌！看见客人来了也不知道打招呼，真是白上学了！快去，给张姨切几块西瓜。”

罗建听了妈妈的话，不满地回过头来嚷了句，“我的游戏不能暂停，您自己不能切吗？”妈妈听了很生气，径直走过去拔掉了电脑的电源，“还不能暂停，

越说你越来劲了！”罗建生气地对妈妈吼道：“你凭什么关我的电脑，你太过分了！”说完，罗建就摔门出去了。

罗建因为沉迷于玩游戏，忽略了向客人打招呼。妈妈的指责使他的自尊心受到了伤害，从而导致了他的反抗情绪。可见，父母在对待孩子出现的各种问题时，不能像孩子小时候那样一味指责，而要注意讲究策略。

最后，初中阶段的孩子很容易受到不良影响。正处在青春期的孩子思维比较敏感，自制力也比较差，因此，他们很容易受到周围环境中的不良影响。比如，孩子如果结交了喜欢逃课到网吧玩游戏的朋友，他也就很容易跟着模仿；如果孩子身边有人看不良书籍，他也就有可能深陷其中无法自拔；等等。因此，父母应了解孩子的身心特点，并根据孩子的不同需求为其提供帮助，引导孩子顺利度过这一关键期。以下有几点建议可供父母们参考。

1．关心孩子的身体健康

初中阶段的孩子正处于青春期，他们在生理上会发生很大的变化。男孩雄性激素的水平提高，出现性欲、梦遗、勃起等现象，女孩也通常会在13岁左右时第一次来月经，并出现性幻想。孩子在面对这些正常的性冲动时，往往需要承受很大的心理压力，不知道该如何解决。因此，父母要关心孩子的身体健康，教孩子必要的青春期知识，并对其进行正确的疏导。

2．关注孩子的心理健康

健康的心理状态能够帮助孩子提高抗挫折的能力，也使孩子更有进取心。父母除了关心孩子的身体健康以外，更要关注孩子的心理健康。既要注重对孩子行为习惯和思想品德的培养，还要经常倾听孩子的心声，了解孩子的内心需求。

3．引导孩子正确交友

在初中阶段，交友是孩子生活中的一项重要内容。可以说，与同伴之间的友谊是初中生最重要的人际关系，这不仅能够弥补他们内心的孤独感和苦闷感，充实他们的精神生活，还能够帮助他们融入集体、适应新环境。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”，交什么样的朋友对于孩子来说至关重要，朋友对其各方面的发展都有着很大的影响。因此，父母既要支持孩子广交朋友，也要引导孩子正确地选择朋友，让孩子学会“择善而从”，多与积极向上、乐观善良，并能对自己产生有益影响的人交朋友，防止孩子受到不良影响。

初中孩子都掌握了哪些知识

张倩今年刚上初一，她在小学六年的学习中一直都保持着全班第一的好成绩，但在升入初中后，突然增多的课程和加深的知识点让她觉得有些吃力，尤其是对于新增的物理学科的学习，她总是入不了门。

每当物理老师一讲到那些抽象的原理和概念时，张倩就觉得头疼。面对物理作业，她总是拖了又拖才能勉强完成，而且还会出现很多的错误。不只是物理，就连张倩原本很擅长的数学似乎也变难了，她经常对着一道数学题发呆，迟迟得不出答案。在初一的第一次期中考试中，张倩第一次考了班上的第九名，而且她的物理成绩只有71分。张倩的情绪非常低落，也变得很自卑，她觉得自己一点儿优越感都没有了。

张倩是一名刚升入初中的学生，由于不能适应突然增加的学习任务和难度，她的考试成绩退步得很厉害，使她对自己失去了信心。有很多孩子都有过和张倩一样的困惑，他们到了一个陌生的学习环境，开始学习新的课程，很容易因为没有掌握正确的学习方法产生焦虑感，进而影响正常学习。

初中阶段的学习与小学有很大不同，有着自己独特的几个特点。首先，课程门类逐渐增加。孩子在小学阶段主要学习语文、数学、英语和社会科学等基础课程，但到了初中会逐渐增加物理、化学、历史和地理等学科，加大了孩子的学习任务。

其次，学习难度逐步增加。孩子在小学阶段的学习内容比较简单，比如，在语文课上主要学习识字和简单的听、说、读、写，在数学上则是掌握一些基本的运算法则，而英语和科学方面的知识也都简单易懂。但是到了初中，各学科知识都更加系统完整了，还大多进行了细化，学习难度明显增加。

最后，更注重孩子运用知识的能力。在初中阶段，老师越来越注重传授知识的严密性，并且会着重培养学生的思维方法和学习能力。因此，孩子在记忆各种原理和定义之外，还需要将所学知识熟练掌握能够灵活运用，这样才能够更好地提高学习效率。

可以说，初中阶段的孩子可塑性非常强，这个时期的学习既能够使他们掌握大量的基础知识和各项技能，还能促使他们养成良好的学习习惯，为今后的发展奠定基础。因此，父母应教会孩子一些正确的学习方法，帮助孩子提高学习成绩，轻松应对初中三年的学习。以下的几点建议可供父母们参考。

1．注重培养孩子的非智力因素

在孩子的学习过程中，智力因素发挥的作用毋庸置疑，但是非智力因素对孩子学习效果的影响也是非常大的。比如，孩子的学习习惯、意志力、学习动机和兴趣点，等等。

刘青是一名正在上初二的学生，自从新增了化学这一门学科后，她的学习压力马上就增加了。每天在课堂上，老师笔下各种各样的元素和公式让她眼花缭乱，稍一分神就跟不上了。为了使自己在上课时能够轻松一些，刘青每天晚上都会把第二天老师要讲的内容预习一遍，再将自己不太理解的知识点用笔画出来，这样她在听课的时候就有了侧重点。渐渐地，她感觉自己对化学入了门，学习起来也游刃有余了。在期中考试中，刘青的化学考了94分，是班上的第二名，她对自己越来越有自信了。

自从养成预习的习惯之后，刘青每天晚上都会将第二天要学的课程看一遍，否则就不会上床睡觉，因为那样她会觉得自己当天的任务还没有完成。除此之外，预习还使她感觉自己与老师心灵相通了，因为有很多次当老师讲某一个知识点时，刘青提前就知道老师会说什么，这使得她的学习成绩提高得特别快，对学习的兴趣也越来越浓厚了。

刘青通过课前预习，在上课之前就大致了解了老师要讲的内容，并清楚自己不懂的地方在哪里，很好地解决了听课困难的问题，这就是一种良好的学习习惯。除此之外，那些拥有良好自制力和学习动机比较明确的孩子，往往也能够很快克服自己在学习过程中遇到的困难，并渐渐掌握正确的学习方法。

2．帮助孩子提高课堂效率

孩子学习的最主要场所就是课堂，学会听课对于初中生来说非常重要，课堂效率的高低直接决定着孩子学习成绩的好坏。因此，父母要帮助孩子提高课堂效率。首先，要教孩子集中注意力。有的孩子在上课时喜欢东张西望、心不在焉，往往一节课下来也不知道老师到底讲了什么，这样是不会有什么收获的，只有集中注意力，专心致志地听讲，才能真正获取知识。其次，父母要教孩子积极举手发言。上课不仅仅是老师在向学生传授知识，更多的是老师与学生的互动和交流。有的孩子因为害怕回答错误被别人笑话，所以不愿意举手发言，这样的想法是不正确的。积极发言不但能够提高孩子的语言表达能力，还能使孩子的思维更加活跃。因此，父母要引导孩子积极主动地参与到与老师的互动中，并能够大胆提出自己的见解。

3．教孩子认真做好听课笔记

俗话说，“好记性不如烂笔头”。在孩子上课的过程中，如果不及时将老师讲的重点和难点记录下来，有可能很快忘记。做课堂笔记不仅能够帮助孩子把握课堂知识，还能够辅助他们进行复习，细心的孩子还能从课堂笔记中发现新的问题。因此，这是一种学习新知识的好方法，父母应督促孩子做好课堂笔记。

4．教孩子制订学习计划

合理的学习计划能够有效提高孩子的学习成绩，并帮助孩子更有规律地学习。因此，父母应引导孩子制订学习计划并督促其按计划学习。需要注意的是，孩子的学习计划应当从简单到复杂，并在时间上具备一定的弹性。因为如果孩子的计划排得太满，就容易因为没能按时完成而产生挫败感，进而影响孩子的学习兴趣。另外，学习计划要与孩子的学习进度和学习内容相对应，这样才能够对孩子的各科学习起到促进作用。

初中孩子成长问题父母早了解

孙悦是一个正在上初二的女生，她活泼开朗，多才多艺，还是班上的学习委员，很受老师和同学们的喜欢。她的后桌名叫刘刚，是一个长相帅气但学习成绩一般的男孩，他遇到不懂的问题就会请教孙悦，而孙悦也会非常有耐心地帮他解答。渐渐地，两个人的共同话题越来越多。一天，在下午放学前，刘刚偷偷塞给了孙悦一封信，向她表达了自己的仰慕之情，并希望孙悦能够做自己的女朋友。

孙悦其实对刘刚也一直有着好感，在她看来，刘刚不仅帅气，还很幽默，自己和他在一起聊天总是非常开心。所以，她答应了刘刚的请求。从那以后，他们一有时间就会一起到操场上散步，几乎形影不离，就连上课时也会经常传一些小纸条，这使得孙悦的学习成绩迅速下降。为此，班主任几次找他俩谈话，还特意通知双方父母，请他们协助教育孩子。

孙悦的父母得知她早恋的事情之后非常生气，先是把她狠狠地训斥了一顿，又要求她马上断绝与刘刚的恋爱关系，还特意找到他们的班主任，请其帮两个孩子把座位调开。孙悦的爸爸还说，要是再发现她和刘刚有不正常的往来，就给她办理退学手续。孙悦和刘刚的内心特别痛苦，他们发现自己已经离不开对方了，于是，在一个周末，他们偷偷相约来到了河边，手牵着手跳到了湍急的河水中。幸亏附近有几个水性很好的热心人及时把他们救了上来，这才避免了一场悲剧。

孙悦和刘刚因为早恋遭到了父母的强烈反对，为了表示反抗他们竟然

选择了一起跳河的极端方式，这不得不引起父母们的深思。在初中阶段的孩

子正处于青春期，这是孩子从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的非常重要的

一个阶段。在这一时期，孩子往往会出现各种各样的问题，除了上文中提到

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烦恼。早恋指的是18岁以下的青少年过早建立恋爱关系的行为，对于青春期的孩子来说，异性总会带给他们一种神秘感，很容易将异性的优点不断放大，而意识不到对方的缺点。再加上他们对感情的认识不够充分，就很容易陷入早恋，影响正常的学习。

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