植物组织培养_陈美霞主编_9787560980928_图书馆读者荐购服务平台

　　《全国高职高专生物类课程“十二五”规划教材：植物组织培养》根据高职高专相关专业的培养目标和职业岗位需求，以“能力为本位，就业为导向，工作过程为依据，项目任务为载体”构建教学内容，全书包括课程导入、组培生产的准备、培养基的配制、外植体灭菌与接种、组培苗培养、组培苗管理、组培苗的驯化移栽与苗期管理、无病毒植物培育、组培方案设计与实施、花卉植物组织培养技术、果蔬植物组织培养技术、林木组织培养技术、药用植物组织培养技术、组培苗工厂化生产经营与管理等14个项目，细分为39个任务。《全国高职高专生物类课程“十二五”规划教材：植物组织培养》可供高职高专院校园艺、园林、设施农业、生物技术及应用、农学等专业学生使用，也可作为从事组织培养苗木生产的企业员工培训用书，并可供从事植物组织培养的技术人员、研究人员和经营管理者参考使用。

　　植物组织培养广泛应用于农业、林业、工业和医药业，尤其是在植物优良品种的快速繁殖、脱毒苗木培育与生产、新品种培育、种质资源保存、植物种苗工厂化生产等方面发挥了重大的作用，产生了可观的经济效益和社会效益，成为生物科学中最有生命力的学科之一。植物组织培养同时也是细胞学、生理学、遗传学、生物化学等基础研究的重要手段，促进了生物学基础学科的发展。植物组织培养是生物技术、园林技术、园艺技术等专业的一门重要专业课，其目标是培养学生具备从事植物组织培养生产、技术管理、种苗经营及辅助研发等岗位工作的基本职业能力。本书根据高职高专相关专业的培养目标和职业岗位需求，以“能力为本位，就业为导向，工作过程为依据，项目任务为载体”构建教学内容，以培养学生具有植物组培工、组培接种工、培养基制作工所必备的职业能力为目的新编教材。本书具有以下特点。
　　（1）体现以职业能力培养为主线，构建基于工作过程的课程内容体系。本书在调研相关工作岗位能力要求的基础上，以工作过程和岗位任务为依据，以常见植物的组培快繁过程为载体，以任务实施过程为导向组织编写，突破了传统的以理论知识为线索的编写思路。
　　（2）体现以学生为主体、教师为主导的教学思想。注重理论与实践的有机融合，力求课堂教学与工厂现场操作结合，突出“做中学、做中教”的原则，实现教学做一体。教材通过以实际的植物组培生产项目为载体，使学生在真实的工作环境中来协作完成实际工作任务，达到企业实际岗位的要求。改变以教师讲授为主体的传统教学模式，使之转变为教师引导、学生实践操作的以学生为主体的教学做一体的学习模式。
　　（3）本书内容充实，覆盖面广，通用性强。本书内容除植物组织培养基本操作技术外，对于植物脱毒、各类植物组培快繁技术、组培工厂化生产等都进行了详细的论述，以便于各院校根据自身条件选用和实施。参加本书编写的有：潍坊职业学院陈美霞、丁雪珍、房师梅、曹春英、江苏联合职业学院淮安生物工程分院李慧、信阳农业高等专科学校段鸿斌，濮阳职业技术学院王洪习，黑龙江生物科技职业学院郭晓龙，鹤壁职业技术学院王跃强，襄阳职业技术学院王会，黑龙江生态工程职业学院卢宝伟，保定职业技术学院李江，成都农业科技职业学院吴庆丽，黑龙江农业经济职业学院张彩玲，咸宁职业技术学院陈海霞，郑州师范学院范春丽，温州科技职业学院罗天宽，新疆轻工职业技术学院姜丽。初稿完成后先由副主编丁雪珍、房师梅修改，再由主编陈美霞统一定稿。本书在编制过程中所参考的文献资料已列入参考文献，在此对相关作者表示诚挚的谢意。

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