本书特点：
特色1 以多元智钱理论为依托，具有深厚的理论基础和实践基础。
多元智能理论自20世纪后期由加德纳提出，他将人类智能归为八项，这为每个幼儿富有个性的发展提供了理论基础。本套游戏活动对个体幼儿的智能组合提供适宜的教育指导，激发幼儿巨大无比的智力潜能。由于幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面存在个体差异，l771．止t，通过多方面、多层次的互动游戏，从多元的角度发展其智能水平，发现和发展幼儿的智能强项．促进幼儿的全面发展。
特色2 以五大领域为主线，从七个方面开展主题式教学．根据不同领域的特点发展幼儿的核心墩能力和核心经验。
本套游戏活动以五大领域为主线，把内容相对划分为7个方面，即语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据各领域的发展目标和教学要求，结合幼儿的年龄特点和已有经验，选择生活中常见的事物和现象，发展幼儿的核心能力和核心经验。同时，注重各个领域内容的相互渗透，强调主题的多元化、游戏性，通过多种途径、方法促进幼儿不同智能组合，从而理解、掌握同一概念或知识。
特色3 以游戏活动为支撑，通过动手、动脑的操作，在亲自感知、体验中获得知识。
游戏是促进幼儿认知发展的有效手段，游戏中有动作，有情节，有游戏材料，符合幼儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆和想象等，在轻松愉快的氛围中实现着幼儿多元智能的发展。
在设计游戏活动时，将知识点融入到主题活动和情景设置中，引导幼儿主动、独立思考，提升其解决问题的能力，通过尽可能多的互动、探究形式进行学习。
特色4 一线教师积极参与．资深专家指导，保证活动设计的科学牲和系统性。
在紧贴《纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》要求的基础上，幼儿园教师和专家依据多年的实践，、结合自身积累的教学经验和丰硕的科研教学成果，从感知生活、积累经验、培养能力、创新思维、探究实践等几方面入手，通过丰富的、司操作性材料．全而提升幼儿多元智能。传递全新、科学的教育理念，提供系统化的教学指导。
概述
一、理论基础
二、教育策略
三、发展目标
语言与交流
一、领域说明
1．教育价值
2．教育策略
3．教育目标与内容
二、课程内容
主题一秋天的森林
活动一奇特的生日礼物
活动二鹅过河
活动三祝福你们一路平安
主题二可爱酌小动物
概述
一、理论基础
二、教育策略
三、发展目标
语言与交流
一、领域说明
1．教育价值
2．教育策略
3．教育目标与内容
二、课程内容
主题一秋天的森林
活动一奇特的生日礼物
活动二鹅过河
活动三祝福你们一路平安
主题二可爱酌小动物
活动一猜猜藏着谁
活动二去奶奶家喽
活动三颠倒歌
主题三好听酌故事
活动一亡羊补牢
活动二过年
活动三被吃掉的坏梦
主题④美丽酌月亮
活动一月亮船
活动二静夜思
活动三蜂
活动四小鸟音乐会
活动五嫦娥奔月
活动六小羊过桥
活动七颠倒词语
活动八送贺卡
主题五欢欢喜喜过六年
活动一过新年
活动二拜大年
活动三打电话
健康与运动
一、领域说明
1．教育价值
2．教育策略
3．教育目标与内容
二、课程内容
主题一食物酌旅行
活动一食物营养大比拼
活动二我是金牌厨师
活动三食物去旅行
活动四你会吃东西吗
主题二做自己酌小医
活动一换牙啦
活动二小身体大健康
……
社会与情感
数学与思维
科学与探究
艺术与创造
生活与安全
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