例如，总体讲，迄今为止，商务英语学科所显示的旺盛的生命力，似乎更多地来自外部，即经济全球化所催生的巨大市场需求——也因此，从某种意义上讲本学科确乎天生地具有一定的“功利”性质和特征。然而，一门成熟的学科，其生命力必然是内在的，不能被动地依赖于起伏不定、动荡不止、变幻莫测的“市场”，而迎合“市场”的功利主义，必然很快导致学科生命力的丧失。笔者认为，下一步我们应该从商务英语教学理念的更新、教学范式的转变、发展历程的反思、科学研究的深入等方面入手，强化学科的国际化意识。在观念上由注重技能、技巧、技术的商务英语教学，转向注重国际视野的培养、全球化国际素质的获得等方面的商务英语教育。只有这样，商务英语学科才会具有更加强劲的生命力，才能可持续地发展。
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