导论/001
第一节 数字化转型中县域教师培训的系统性困境 / 001
第二节 人工智能赋能县域教师在线培训体系建设的重要意义 / 007
第三节 人工智能时代县域教师在线培训体系建设的研究思路 / 012
第一章 人工智能时代县域教师在线培训体系建设的理论框架 / 015
第一节 人工智能时代县域教师在线培训体系的核心概念 / 015
第二节 人工智能时代县域教师在线培训体系的多维架构 / 024
第三节 人工智能时代县域教师在线培训体系的运行机制 / 033
第四节 人工智能时代县域教师在线培训体系的保障机制 / 052
第二章 人工智能时代县域教师在线培训体系建设的深层动因 / 066
第一节 国家要求：教育政策视野中县域教师新使命 / 066
第二节 行业方向：教师培训高质量发展的改革趋势 / 088
第三节 教师需求：县域教师的现实掣肘与发展诉求 / 098
第三章 人工智能时代县域教师在线培训体系建设的多维支撑 / 108
第一节 学术基础：跨学科视野的理论研究基础 / 108
第二节 技术赋能：人工智能支撑的教师培训生态底座 / 124
第三节 经验沉淀：教师在线培训体系建设的本土启示 / 132
第四章 人工智能时代县域教师在线培训体系建设的困境剖析 / 142
第一节 县域教师在线培训体系建设问题的具体表征 / 142
第二节 县域教师在线培训体系建设问题的原因剖析 / 171
第五章 人工智能时代县域教师在线培训体系建设的实践进路 / 177
第一节 强化上层引领，全面扶持体系建设 / 177
第二节 深化学术研究，突破体系建设瓶颈 / 187
第三节 坚持以点带面，推进体系迭代升级 / 192
第四节 加强资源整合，优化体系要素配置 / 200
第五节 善用信息技术，提升体系建设效能 / 204
参考文献 / 215
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