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数学文化融入高职数学教学的研究与实践
本书以数学文化融入高职数学教学为主线,首先阐述了高职数学课程的定位,并提出了高职数学有效课堂构建方案及课程思政的策略;其次,在总结数学文化的内涵与主要特征的基础上,提出了数学文化融入高职数学教学的主要方法与策略,并对数学文化中的数学思想与方法、哲学思想等在高职数学教学中的体现进行了系统梳理与归纳呈现;最后,从教师职业能力竞赛的角度,对教师职业能力内涵及构成进行了分析,阐述了高职数学教师职业能力的培养路径,结合职业能力竞赛对教学设计、教案的要求,提供了案例进行分享。
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