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中韩双重主语句结构分析及教育的应用
本书以汉语和韩国语中共同存在“主语1-主语2-谓语”形式的所谓的双重主语的句子结构为研究对象,对两种不同类型的语言之间存在的共同语法现象进行了对比研究。基于汉语和韩语作为主题凸显型语言具有相似性这一点,提出了可以用“主题-主语-谓语”的结构来共同解释两种语言中出现的双主语现象的假设,并利用这一点来促进母语的正迁移,搜集整理了韩国语料库中中国人学习者的使用偏误,总结了韩国语教材中关于双重主语句的说明及其不足,在对比研究的基础上提出了使中国学习者能够有效地学习和准确使用韩语双主语句的方案。
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