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新当代中文阅读材料
本《阅读材料》在编写中兼顾时代性、趣味性、实用性和知识性。在语篇内容方面力求反映中国当代社会的最新发展变化。另外,鉴于《课本》容量的局限,在《阅读材料》中,我们参照《国际中文教育中文水平等级标准》,适量补充了一些与各册难度相适应的词语和表达方式。当然,这些生词不必全部掌握,阅读材料也不必百分之百读懂。学生应逐步培养起跳跃障碍、猜测词义、查找信息、概括大意、推测言外之意等阅读技能。
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