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婴幼儿活动设计与指导
本书稿为高职院校早期教育专业与托育专业的教材。本书编者综合考虑托育人才培养需要、职业技能培养目标和婴幼儿身心发展的特点,确定了婴幼儿动作能力训练、婴幼儿认知能力训练、婴幼儿艺术启蒙发展、婴幼儿情感与社会性发展、婴幼儿行为习惯培养五个项目内容。书中收集了大量婴幼儿托育实践案例和活动,结合0-3岁婴幼儿托育服务的现状,旨在提高婴幼儿托育职业人才的职业实践能力,符合当下对婴幼儿托育人才的高要求。本书设置“学习目标”“思维导图”“总结与延伸”“思考与实践”等栏目,结构合理、内容通俗易懂,突出实用性。
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