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民族地区义务教育投入绩效评价研究 读者对象:义务教育投入绩效评价研究人员
本书主要内容:一是绩效评价理论模型和评价指标体系构建,即在梳理总结现有教育投入绩效评价理论源流的基础上进行调适和重构,建立“实施主体—目标理念—绩效维度”三位一体的民族地区义务教育投入绩效评价理论模型,并以此为指导构建适合民族地区义务教育投入绩效评价的指标体系。二是实证评价与结果分析,即在前面建构的绩效评价理论模型和指标体系基础上,选取具有普遍性、典型性和代表性的凉山州为样本进行实证评价和结果分析。评价主要采取分类评价和综合评价相结合的方法,并对评价结果进行详细分析和阐述。三是问题诊断与路径优化,即根据实证评价结果和理论分析推导和诊断出民族地区义务教育投入绩效存在的问题并提出优化路径。
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