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“互联网+”背景下混合式学习模式建构研究
本书以“互联网+教育”背景下的混合式学习作为主要研究对象,在理论综合、问卷调查和重点访谈的基础上,研究了混合式学习的影响因素、设计了混合式学习平台的构建模型、探索了混合式学习的实施路径,并在实证分析的基础上开展了混合式学习的效果评价工作。
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